作業(yè)檢查主要從作業(yè)種類、作業(yè)數(shù)量、作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)書寫、教師的批閱情況、是否二次批改等方面進行檢查。
各檢查教師針對在檢查中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點與存在問題,進行詳細地記錄、總結和反饋。
張翠校長對學生的作業(yè)進行抽查,并與檢查教師溝通,肯定老師們扎實、細致工作的同時,也客觀指出發(fā)現(xiàn)的問題,找準不足,讓教學更加規(guī)范、更有實效。
在常規(guī)作業(yè)批改中,有的用笑臉、小紅花、“你真棒”等鼓勵進步學生,有的老師還通過批語和學生交流,語言親切自然,增強學生的自信,體現(xiàn)了教師對學生的關愛。
各年級學生的書寫都有進步,每一筆、每一畫都顯示出他們認真細致的學習態(tài)度!
于細微處顯精神,于小事中下功夫。本次作業(yè)檢查中,語文教師都能根據(jù)教學要求,認真批改作業(yè)。語文組將繼續(xù)促進“雙減”政策落地,加強“提質(zhì)增效”教研能力,不斷推進學校教學質(zhì)量的提高。