為了更好地促進我集團校音樂教師的專業發展，提升音樂教師駕馭課堂教學的能力，根據學校教學研討活動的統一安排，11月8日音樂學科教師開展了教學研討活動，各位青年教師根據學科特點和學生發展水平，并結合自身教學風格，認真準備、精心投入，為師生展示了一堂堂別具風采的展示課。

  驛城實小王瀟苒老師執教《老爺爺趕鵝》一課，通過用多元手段讓學生在各種實踐、體驗、領悟、設計、創造等活動中，得到反復體驗，激活審美情感。在二部輪唱的實踐中，增強參與和合作意識，不斷提升學生的協調能力。

  “螃蟹一呀爪八個，兩頭尖尖這么大個……”一首膾炙人口的《螃蟹歌》，勾起了無數人的童年記憶。陳娜老師的音樂課堂上，二（2）班的孩子們正用活潑詼諧的聲音演唱著《螃蟹歌》。在教學過程中，陳老師通過謎語導入、四川方言介紹等環節，從學生的年齡特點入手，讓他們對歌詞甚至整首歌曲產生了濃厚的學習興趣。教學效果很好！

  孫然老師執教《時間像小馬車》一課。這首歌采用了有規律的節奏，形象模仿了時鐘“噠噠噠“走動的聲音。歌詞簡單明了，寓意深刻，告訴我們，要珍惜時間，懂得利用人生有限的時間多學本領。在這節課中，孫老師通過“兒歌我會讀”、“音符我會認”、“歌曲我會唱”這三個闖關游戲，不但培養了學生的興趣，還發展了學生的音樂感受與鑒賞能力、表現與創造能力。在拓展延伸環節，讓學生懂得做時間的主人，體現音樂課的育人價值。教學效果非常好！

  此次優質課競賽，節節有亮點。課前三位教師積極與同組教師進行溝通請教，認真研究教材，精心備課，用心組織教學。努力創設新穎活潑的教學情境，構建邏輯線索清晰的課堂結構，力求學生在課堂中獲得新知識，在互動中啟發智慧。課后，三位評委老師對每一節課進行點評，圍繞本次活動的主題，肯定優點，提出建議，討論怎樣讓學生真正掌握好知識點，怎樣才能真正做到精準教學，以及課堂教學中存在的一些共性問題，上課教師們也對自己的課進行了反思、總結，每個教師都受益匪淺。