核心素養背景下的學科教學改革正在深入推進，繪本正日益成為培養學生閱讀素養的重要載體。將繪本融入課堂不僅能提升學生學習興趣和閱讀理解能力，還能助力學生實現自主閱讀。為進一步研究繪本閱讀教學的途徑與方法，交流分享教學成果，徐州市綠地小學英語組于2023年11月9日開展了英語繪本閱讀教學教研活動。
首先第一堂課是由五年級張華嬌老師為我們帶來的繪本課“I want a pet”。張老師以問題為導向，通過有層次的提問推進故事情節的發展，讓學生更好的理解故事脈絡。深入閱讀文本后，引發學生深度思考，挖掘繪本內涵，引導學生形成正確的價值取向，促進思維發展。
隨后是來自三年級的王季媛老師為我們展現的繪本課“Bad Bat”。王老師采用不同的活動載體和活動形式，注重教學的遞進性，通過設計問題鏈，以一系列的學習活動為驅動，引導學生深入理解繪本，借助自主閱讀，培養學生預測、分析、判斷、遷移創新能力，從而提高學生的閱讀技巧和思維品質，突出繪本教學的育人價值。
第三節課是由六年級的彭舒琪老師執教的“First Day”。彭老師通過播放視頻，激發學生學習興趣，導入繪本主題。通過封面導讀、圖片環游、小組合作表演等活動幫助學生理解故事，學習語言，感悟故事內涵。
隨后，英語老師們結合繪本教學與主教材融合的教學方法提出了疑問和建議，并共同探討今后在教學中應注意的問題及改進方法。
此次教研活動有效探討了英語繪本教學的實踐路徑，挖掘了英語學科育人價值。徐州市綠地小學英語組在教研路上將繼續砥礪前行，始終踐行新課標，深研課程，深耕課堂！
