近日來，諸如“連上廁所的時間都快沒了！”“不能去操場。不能上下樓，甚至不能出教室......”等反映學生課間十分鐘被“圈養(yǎng)”的新聞頻繁登上個平臺熱搜，引起社會各界的廣泛關注，也引發(fā)了作為教育者的深入思考。
為了真正貫徹落實教育部提出的“杜絕以安全為由簡單限制課間休息做法”，把課間十分鐘真正的還給孩子，從本學期開學伊始，銅山區(qū)張集鎮(zhèn)李村小學一直在探索中前行，想方設法的為學生營造豐富多彩的課間十分鐘活動。
一，游戲形式多元化，允許孩子自主選擇。
在保證孩子安全的基礎上，孩子可以自主選擇形式多樣的游戲項目。“123，木頭人”、“老鷹捉小雞”、“跳大繩”、“五子棋、“拼樂高”等。每節(jié)課下課，孩子們都會開心的玩一些自己喜歡的游戲。在放松身心，調節(jié)情緒的基礎上，也鍛煉了身體。
二，因地制宜，允許孩子親近自然。
由于校園環(huán)境優(yōu)美，草木豐盛，校園中不僅有花草樹木和草坪，還有小池塘。這給喜歡動物，植物的孩子提供了一個廣闊的空間。下了課，經常可以看見他們三個一群，五個一伙，或者在草坪中捉螞蚱逮蟲子，或是在池塘邊和小金魚嬉戲，或是采摘一些顏色形狀各異的樹葉，做樹葉貼畫。純真的笑容洋溢在每一張純潔的臉龐上。
有一些不喜歡運動的同學就坐在石凳草叢中，抬眼看白云在藍天上飄蕩，傾聽清風輕輕拂過耳旁。一節(jié)課的緊張疲憊也得到了徹底的放松。
讓疲勞的眼睛看看藍天，讓緊張的大腦吹一吹清風，讓僵硬的身體得以放松，孩子們能跳的更高，喊得更響，跑的更遠，成長的更優(yōu)秀！
杜絕“圈養(yǎng)”，把課間十分鐘還給孩子，釋放他們的無限活力，讓花成花，讓樹成樹，讓孩子就做孩子，我們一直在努力！
