帶著對數學問題的思考和探究，懷著對教研的熱忱，進一步有效落實“雙減”政策，打造數學高效課堂。12月4日至8日，馬坡鎮中心小學六年級數學教研組在劉路副校長的帶領下，開展了教學能力考評教學活動，本次活動由侯雯、張玲、邵嫣然三位老師進行展示，展示內容為蘇教版六年級上冊第六單元《百分數的意義和讀寫》。“百分數”雖然經常出現在日常生活中，但學生對于理解百分數的意義有一定難度。三位老師結合學生學習情況，采用不同的構思、不同的切入點，側重點進行設計，分別向大家展示了風格迥異的三節課。
侯雯老師從投籃情況入手，學生思考發現投中次數不能作為投籃水平高低的判斷依據，從而引發學生思維沖突。通過活動引導學生經歷數據分析的過程，在認知沖突中體會百分數產生的必要性。讓孩子們通過自主構建，從而正確讀寫百分數。結合對生活中的百分數意義的表達，理解百分數的意義。
張玲老師由生活中的百分數引入教學，從數據分析的角度讓學生經歷比較，引導學生用數學語言描述一個數是另一個數的百分之幾，思考百分數與分數的異同，探究百分數的意義。利用課件展示幾組有關百分數的信息，讓學生結合數學信息進行充分交流、分析，認識百分數的意義。
邵嫣然老師從簡到難逐步遞進，先讓學生自主讀與寫百分數，從三個班投籃比賽引入百分數比較的重要性，感知百分數的統計意識并初步了解百分數的意義。再舉例生活中的百分數讓學生理解百分數的實際意義，接著在圖形中表示出百分數加深理解百分數的意義并讓學生感受百分數在生活中的運用，最后通過百分數與分數的比較，讓學生加深對百分數的理解。
課后，數學教研組的老師們對本節課進行交流研討。授課老師講述自己授課的想法和理念，也反思了教學上的不足。聽課的老師也各抒已見、暢所欲言。老師們從處理教材、教學過程、教學方法等多角度出發，對課堂教學給予了高度的肯定。
本次活動，為老師們搭建了一個暢談教學思想、交流教學設計和展示教學風格的平臺。數學課組的老師始終堅持以生為本，潛心教研，扎根教學，相信在各位老師的不懈努力下，馬坡鎮中心小數定能再攀高峰。
撰稿：厲哲文
審稿：劉雪瑩
攝影：張葉葉
