建構游戲是一種創造性游戲，是幼兒根據自己的生活經驗，以想象為中心，主動地、創造性地反映周圍現實生活的游戲。對培養幼兒手腦并用、促進創造性思維與想象力的發展具有積極的促進作用。為了提升教師設計、組織、觀察、解讀、評價幼兒建構游戲的能力，推進建構游戲有效開展，2023年12月19日下午，漢王鎮中心幼兒園開展“聚焦建構游戲，共研觀察支持”的建構游戲第二次教研活動。

  教研過程中，小中大班分別分享本年級組的研討成果。老師根據本班的實際情況及幼兒的年齡特點，從建構游戲的目的、技能、常規、創造、表達及材料的提供層次等方面分析了現階段存在的問題，同時也從自身指導、評價等方面進行了反思，對幼兒的建構水平及如何觀察、支持、指導幼兒的建構游戲有了新的認識。

  苗婧主任就本次教研活動進行了總結并強調，游戲材料是游戲的物質支柱，是幼兒游戲的工具，老師們提供多樣材料，才能引發幼兒游戲的興趣和愿望，能讓幼兒運用壘高、平鋪、連接、架空、排列、組合、拼接等多種建構方法進行自主游戲，讓孩子們實實在在地體驗著建構的快樂與成功感。

  我園將以本次教研活動為契機，不斷以研促教，在促進教師專業成長和理論知識水平的提高的同時，更好地指導幼兒從建構游戲中獲得多方面的發展。

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