如今,基礎教育課程改革正如火如荼地展開,新課程的思想與理念為語文教育注入新鮮活力。面對教育改革的思潮,每一位語文教師都應切實轉變觀念,樹立大語文教育觀,積極投身到語文教育教學改革的實踐中,以新課程的理念為指導,優化課堂教學,提高教育教學水平,以培養出具有良好思想素養和創新精神的學生。本周二,徐州市碧水灣小學語文組系列教研活動如期進行。
本次教研以孫園園老師執教的一年級上冊第六單元《比尾巴》一課為例展開。孫園園老師從“創設畫面情境,辨中認字”“創設生活情境,在心中認字”“多樣朗讀,夯實語言基礎”三個方面呈現出一堂精彩的示范課。
在下午的集體教研中,一年級的張曉娜老師從本單元的“讓識字更有趣”這一語文要素出發,對一年級上冊第六單元進行解讀;孫園園老師也以“朗讀”“識字”為重點闡述了自己的教學設計。
在場教師們針對課程也展開熱烈討論,生動有趣的課堂用到了多樣識字的方法,培養了孩子們獨立識字的能力。
最后,鄭昕主任從低年級的主要學習任務就是“朗讀”“識字”入手點評了課程,又從“情境”“任務”“評價”三個方面指導了如何讓主題情境更明確、如何讓學習任務的行為主體為學生等。
在本次教研活動中,碧水灣小學語文組全體教師不斷碰撞出教育的火花,凝聚起育人的智慧,把先進的教育理念運用到實際教學中,構建語文教育新生態,在教師專業化成長的道路上勇毅前行。
掃一掃,分享本頁