為貫徹落實《省教育廳關于加強新時代中小學心理健康教育的意見》和銅山區《關于組建銅山區心理學科教師“區域朋輩互助團隊”的通知》精神。銅山區教師發展中心計劃開展以“朋輩互助，成長‘友’你”為主題的銅山區心理健康教育教學研訓活動。
1月10日上午，銅山區小學心理教師“朋輩互助”主題教研活動在劉集鎮實驗小學舉行。參加此次教研活動有銅山區教師發展中心鄧寶珠主任、劉集鎮小學中心校王艷梅校長、銅山區“區域朋輩互助團隊”第二組心理學科教師。
第一節課是由劉集實驗小學的李瀟老師執教的《我真棒》，這節課以視頻《我真的很不錯》導入，拉近了師生之間的距離，緊接著李老師設計了分享故事、粉碎箱、小小“推銷員”、集體力量大等環節，引導學生在互動、交流的體驗中進一步發現自己和身邊的朋友在生活和學習中的優點和長處，增強自己的自信心和自豪感，讓他們知道自己是最棒的！
第二節課是由劉集中學的趙繼紅老師執教的《一寸光一寸金》，這節課以歌曲《時間像小馬》導入，趙老師通過分享關于時間的名言、撕思人生、木頭人、心理小劇場、時間管理大師等環節，使學生更深刻地了解時間的重要性，他們掌握了時間管理的方法，增強了自我管理和自我規劃的能力，從而能更好地珍惜時間，在成長的道路上邁出更堅定的腳步。
第三節課是由大彭實驗小學的許秀麗老師執教的《情緒小世界》，上課開始，許老師通過熱身游戲“天氣晴雨表”，讓學生在游戲中放松心情，調整情緒，營造濃厚的氛圍，接著許老師通過觀察情緒、為情緒命名、知道自己和別人的情緒、學會調控情緒等活動逐步推進教學，整個教學過程流暢，活動環環相扣，學生在一節輕松、愉悅的心理課中體驗了不同的情緒，掌握了調節情緒的方法。
下午晁楚文老師老師和三（2）班的同學們一起學習了《當害怕來敲門》時，我們應該如何去面對?！昂ε隆笔切W中段學生常體驗到的情緒之一，也是人在感覺到危險時保護自己的本能。在日常的教學工作中，中年級學段學生經常向老師提出“怕鬼”、“怕黑”等問題，根據學生實際需要設計了本堂課，幫助學生正確認識“害怕”，并能用恰當的方法面對“害怕”情緒。
接著大彭張婧老師給家長們帶來了一場關于家庭教育的講座，告訴家長們育子成于思，要做智慧型的父母，而不是做一個只會給孩子提要求的父母。針對家長在家庭教育中的各種困惑，張婧老師用自己對自己的孩子教育為例，幫助家長進行了解答。首先，張婧老師用一本畫滿了古詩的筆記本告訴家長要學會順勢而為，發現孩子的興趣，并且利用孩子的興趣。然后，張老師強調，家長要學會愛孩子，要讓孩子學有余力，不要讓孩子的生活中只有學習，要給孩子玩的時間，讓孩子在玩的時候潛移默化的學習。最后，張老師說，家長在面對孩子出現的各種問題時。
觀課結束后，每一位前來聽課的老師都進行了自我介紹，增進彼此了解。在片區組長趙繼紅老師的主持下，在場聽課的心理老師們積極地發表對公開課的體會與看法，精彩紛呈的點評使得教學內容得到了更全面的擴展和延伸。
來自大彭中心中學陳同香老師說這次教研活動讓大家感受到了一名心理老師的魅力，呈現出了非常精彩的充滿心理味的課堂。課堂上氣氛活躍，學生參與度高，學生在輕松愉悅的氛圍中尋找和分享優點，極大提升了學生的自信心。
來自夾河中學的張婧老師提出，今天的課堂極具心理味課堂中，學生各個真性情，讓人感嘆生命個體的豐富和獨特。對于學生的表露，老師用親切的語言給予肯定，幫助學生樹立積極的自我評價處處體現尊重和賞識。
來自劉集鎮王套小學的邵曼主任說，她認為這節課有很多值得學習的地方。首先，活動設計簡潔而又層次分明，理論內容明確易懂。其次，選材來源于學生日常生活中的誘惑，能夠引起學生的共鳴。邵主任提到，將一種咨詢技巧融入到課堂中是心理課的一種發展趨勢，許老師這節課很好體現了這一點，運用了獨特的教學方法，讓同學們在輕松愉快的氛圍中學到了知識。
此次教研活動的開展少不了區教師發展中心鄧寶珠主任的大力支持，也少不了潛心鉆研心健課程的老師的努力。銅山區教師發展中心鄧寶珠主任為幾位教師做了專業點評。鄧主任指出一節成功的心理課是先從與學生的需要入手的，心理學科教師需要用心做到正向關注、關注優點、發現例外、及時優化，同時心理學科老師要有責任、有擔當、具備服務意識。鄧主任鼓勵老師們積累心理學專業知識，提升專業素養，在教學實踐中應用心理學，感受心理學的魅力，為學生健康成長保駕護航。
點亮心燈，驅散迷霧。中小學心理健康教育工作關系到學生的全面發展和終生幸福，本次研討交流活動，使各校專職心理老師進一步明確了學校心育工作的重點和自我發展的路徑，站好講臺，也做好守護者，做一名幸福的教育人，助力學校心理健康教育水平的全面提升和高質量發展！
報道：邵曼
耿晚霞
晁楚文
