??為了促進教師的專業發展，全面提升學校青年教師的整體層次和素質，形成一支素質較高，結構合理的青年教師隊伍。徐州市銅山區茅村鎮中心中學3月5日邀請銅山區教科所徐宗敏主任來學校對青年教師專業發展做培訓指導。會議由教科室主任陳艷組織，教科研校長劉長號主持。
??徐主任從教師專業成長與個人課題選題兩個方面對青年教師進行了重點培訓。首先，列舉了李吉林和李兩名教育家的成長歷程，提出了教師發展是學校發展的核心，是學生成長的關鍵，是為社會提供優質教育的根本。優秀的學校離不開優秀的教師隊伍，打造教師隊伍，促進專業發展是學校發展的必由之路。“自主成長”“專業發展”的強烈內驅力是教師發展的關鍵。
??要有自主發展意識，掌握自主成長路徑，提高專業發展水平，走向生命的自覺……
??每位教師的成長與發展都不是偶然的。發展與成長首先要有強烈的責任和愿望，接著要有實際行動并持之以恒。然后，徐主任又提出了教師的成長離不開閱讀。朱永新教授發起的新教育實驗，其中新教育的核心理念是”過一種幸福完整的教育生活”。教師的“吉祥三寶”是專業閱讀；專業寫作；專業發展共同體。教師的發展之路就是系統讀書，實踐反思，勤奮寫作。
??最后，徐主任給青年教師深刻解讀了，教育科研、課題研究。從銅山區歷年教師個人課題立項情況，到銅山區幾位草根專家的迅速的成長，極大地激勵了青年教師的閱讀寫作和課題申報的熱情。又從個人課題的特點和作用和個人課題的選題等方面做了細致的解讀。
??此次培訓極大的鼓舞了青年教師的工作熱情，對青年教師的專業發展指明了方向。
