古人說“行百里者，看周遭事，行十里者，閱世間情；行萬里者，窮天下經”。為了進一步激發房村鎮教師的讀書興趣，營造濃厚的讀書氛圍，養成良好的讀書習慣，提高審美修養和人文底蘊，造就一支“師德高尚、業務精良、具有現代教育思想、扎實專業知識、良好教學方法、較強科研能力”的高素質教師隊伍，3月5日下午，房村鎮小學芳華書院召開教師讀書推進會。
本次會議由宋成建校長主持，宋校長以教師讀書焦慮為話題引入，深入探討，帶動大家思考，使老師們認識到讀書的重要性，宋校長希望老師們能讀好每一本書，做好每一件事。
首先是校級讀書計劃分享。車飛主任介紹了房小悅雅、方圓、蓮心三大讀書社本學期的讀書目標以及實施方式，包括個體研讀、線上交流、實踐寫作、開展跨學科活動等等。此外為了保障讀書計劃的順利實施，房小各大讀書社在時間、資源上提供了絕對保障，并且給予相應的團隊支持和專家指導。
宋友平主任表示新莊小學“行知”讀書社的總目標是建設一支風清氣正，善讀、悅讀的讀書團隊。除了做好閱讀動員、確定主題閱讀書目、合理安排閱讀時間、做好閱讀總結等措施以外，行知讀書社還細化到主題閱讀的項目的選擇，如《活在課堂里》、《認知覺醒的力量》區推薦項目以及《生命教育敘事》、《我的課堂敘事》教師自選項目等。
陳陶冶主任分享了郭集小學“向陽·灼華”讀書社的建立和組成，本著“精讀，共讀，真研討、真交流”的原則，郭集小學“向陽·灼華”讀書社制定了本學期讀書計劃，并在計劃中強調讀書筆記的撰寫，要有感而發，有思考，有情感，而且制定了人性化、細致化的量化考核方法。
第二環節是教師個人讀書計劃分享。房小喻孟老師表示期望能夠通過讀書提升自己的教學能力，學習心理知識，培養文學素養，并以此能激發學生的閱讀興趣。尤其在閱讀方法和形式上，喻老師不局限于傳統紙質書籍的閱讀，電子閱讀器、聽書軟件的使用使得讀書隨時隨地發生，打開了教師閱讀新局面。
新莊韓紫晴老師在分享讀書計劃時表示：讀書不僅僅是讀，還要嘗試寫作，將閱讀所習得的知識落實到教育實踐和生活中來，尤其在讀書寫作方面，韓老師表示為了更好地寫就要多思考、多交流、多記錄，利用碎片化的時間去記錄，進行文字復盤。在實踐環節要反思自己教育教學中存在的問題，在閱讀中尋找方法，在課堂實踐中找到突破點，從而改變自己的教學問題，做到真正的讀有所獲。
郝灣小學王寧老師表示除了要做好自主閱讀和集體閱讀外，還要學會利用網絡資源，參加學術講座和專家報告會，了解最新的教育理論和實踐成果，以此來推進讀書計劃的實施。
在各校和老師分享完讀書計劃后，宋成建校長針對我鎮教師教學讀書實際進行深入指導，指出各校、各人在制定讀書計劃中出現的問題并提出改進方向，并提出2024讀書新要求，做到愿讀書，讀好書，有所獲。
最后滕紹龍校長以“姓氏”入手，以小見大，發表讀書觀點，并對教師讀書提出殷切期望，期望房村鎮老師能通過讀書提高審美修養和人文底蘊，從而打造學習型教師群體，提高教師的綜合素養。
閉門即是深山，讀書隨處凈土。本次讀書推進會雖然落下帷幕，但我們讀書的腳步不會止步于此。希望我們全體老師能把把讀書和學習當做終生的必修課，做幸福的書香教師，做學生們心靈成長的領路人！
撰稿：黃岳
審稿：車飛
