為了進一步加強老師間的溝通、學習和合作，促進教師教育教學水平的提高，2024年3月14日我校開展了數學組教研活動，首先是時愛麗老師為我們呈現了二年級一節《認識東北、東南、西北、西南》的公開課。
  這節課時老師先創設情境，激發學生興趣，讓學生在故事情境中將學校、汽車站、電影院、火車站標出，設計這樣的導入目的是幫助孩子回憶已經學過的關于方向的知識，為學習新的知識做好鋪墊。學習新知時注重讓學生自主探究，主要采用用了‘聯系生活，直觀教學’的方法。利用學生已有的知識積累，結合學生的生活經驗來認識東北、東南、西北、西南這四個方向。同時緊密結合教室內學生間的位置關系，讓學生置身于直觀而又現實的情境之中，通過通過互述位置來進一步理解這四個方向，加深對新知的認識，促進學生空間觀念的形成。

  聽課結束后，在教研組長時海玲老師的主持下，全體數學教師集聚會議室進行了學課標和評課活動，首先時海玲老師帶領數學組老師細細研讀新課標，其次執教時愛麗老師對本節課進行了設計說明和教學反思，最后各位數學老師分別對本節課的設計與實施提出了自己的合理化建議。

  一次活動，一次成長。通過本次活動，數學老師對課堂教學的有效設計有了更深一步的認識。