三月的大地，散發著孕育的氣息，纏繞著微風，送來徐徐花香。 2月27日上午第1節，四（3）班的孫閆老師帶來了《加法運算律》的教學課堂展示，四年級組的數學老師積極參與了此次聽課活動。
  課中遵循“先觀察，再交流，讓學生初步感知規律，然后猜想驗證，討論交流，進而發現，總結規律，”這樣一思路來教學。在這個過程中，讓學生經歷知識的行成過程，感受到成功的喜悅！
  在講授加法交換律時，孫老師給孩子講授了朝三暮四的故事。以故事融入數學，孩子們聽的津津有味。
  在學生進行了課堂練習后，整節課接近尾聲。最后，孫老師引導學生再次回顧本節所學內容，對本節課知識點進行總結。
  最后，四年級數學組教師對孫老師這節課進行了綜合評價，并給出了寶貴意見：1.學生在表述時，語言描述不完整，應多鼓勵孩子大膽發言，完善語言表達，促進發散思維的訓練。2.要讓學生多練習，發現學生在計算中出現的問題，提高學生運用簡便計算解決問題的能力。