為積極貫徹《3-6歲兒童學習與發展指南》精神，促進幼兒教師專業發展，提高教師集體教學活動設計、組織與實施能力，保證集體教學活動的有效性，促進教師的專業成長。讓我園教師互通有無，取長補短，互學互助，共同成長，全面提升教育教學質量，推進我園教師素質的全面發展，按照我園教研計劃的實施安排，結合具體活動方案與要求，2024年4月17日、18日，劉集鎮棉布幼兒園組織了為期兩天的教師優質課評比活動。
  老師們精心準備，充分挖掘五大領域活動內容，以游戲為基本活動，通過巧妙的設計讓幼兒在玩中學、學中玩。教師大膽創新，運用新穎靈活的教學方法和富有童趣的教學語言，使幼兒在活動中通過直接感知、親身體驗、實際操作中獲得了經驗與能力的提升。
  百花齊放，教學相長：
  活動中，老師們巧妙地運用富有童趣化的教學語言，通過情景、游戲、操作、表演、體驗等多種形式，把孩子們帶入到輕松愉悅的活動氛圍，把關鍵經驗恰如其分地融入游戲中，孩子們在老師的引導下激情表達，專注操作，大膽展現，真正做到了讓幼兒在玩中學、在學中玩。在和諧的師幼互動中，獲得有益身心發展的經驗。
  語言活動：
  教師們精心設計各活動環節，層層遞進引導幼兒進入故事情境，通過語言，把故事和生活相連。讓孩子們在故事中感知道理，在游戲中提升語言表達能力。
  科學活動：
  教師們根據幼兒生活經驗，引導幼兒參與探索的過程，激發起幼兒的探索欲望，讓幼兒通過層層分析后進行實際操作，體驗與同伴合作學習、互相交流的樂趣。
  健康活動：
  教師能夠依據《幼兒園指導綱要》，帶領幼兒共同創設適應幼兒年齡特點的豐富多彩的活動，引導幼兒在輕松愉悅的心理氣氛中，主動的去體驗、實踐、探索，促進幼兒身心又好發展。幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經驗，又在集體練習里感受到了喜悅和快樂，達到寓教于樂的目的。
  精心評課，用心研磨：
  教而不思則淺，思而不教則空?；顒咏Y束后，在我園劉香蓮主任帶領下老師們進行了自評和互評，從目標制定、內容選擇、教具準備、活動過程、幼兒行為解讀等方面進行了深入的研討。大家各抒己見積極討論，給授課教師需要改進和提升的地方提出了寶貴的建議和意見，進一步優化了活動設計與組織，讓每位老師受益匪淺。
  教研花開香四溢，同心掬得滿庭芳。通過本次優質課觀摩評比活動，為授課老師們創設了一個挖掘潛能、展現風采的機會，也為聽課教師搭建了一個觀摩學習、博采眾長的互動平臺。老師們在交流中碰撞思想火花，在研磨中提煉經驗精華。愿我們在未來的日子里，繼續守教育教學初心，擔筑夢育人使命，砥礪前行，再創新高！