每一次閱讀，都是一場對話，是一次思考的過程。每一次分享，都是一次成長，是一次經歷的獲取。一人讀書，是獨自探頭張望那個無與倫比的世界;大家一起分享，“原來你也在這里”美好如斯。

  4月23日，數學組在會議室開展了第三次讀書分享會?；顒酉扔蓛晌唤處煷韺Α毒劢拐n堂教學》一書進行讀書分享。

  宋老師分享了《聚焦課堂教學》中的《探尋“轉化”背后的教學價值》。她認為書中不光有見解獨到的教學理論，更有精彩絕倫的課堂分析。而書中的課堂實例讓宋老師興趣倍增，教學過的內容能引起反思，沒有教過的內容則能帶來很多的教學思路。讀完這本書，既能深刻地感受小學數學課改進程中教學理念的更新，又能直觀地體驗到數學課堂教學的方向和途徑，領略到費嶺峰老師對數學課的深邃思考、敏銳視角和創新精神。

  趙老師分享了《聚焦課堂教學》中的《“形式”探究同樣具有思考的價值》。給我們分享了對除法“豎式”教學的思考。主要從三個方面進行闡述：一、“形式”差異本身就是一個思維節點。二、探究“形式”的過程是一個深刻理解理算的過程。三、源于問題解決的思考才是有價值的。

  活動最后，張校長談了自己的體會，并做出總結。
  “共讀、共享、共研”的讀書分享帶給大家很多的感觸、思考和啟發，有共鳴，有默契，有茅塞頓開，有動力……在忙碌的生活中，我們借由看書，向外探出頭，精深我們的專業，開拓我們的眼界，豐富我們的生命。