??教育家陶行知先生在“生活教育”理論中提出：“到處是生活，即到處是教育，整個社會是生活的場地，亦是教育之所。”社會是幼兒的第二課堂，蘊含著多重教育價值。在兒童的眼中，世界是多姿多彩的，社會、自然給他們提供了天然的學習環境，而“實踐”賦予了幼兒探索學習的工具。馬坡鎮前八段幼兒園秉承著“生活即教育”的教育理念，進行了參觀歷史博物館外出實踐活動，開啟一場愛國主義教育之旅……

??老師細心地講解，讓孩子們了解各種時期的英雄人物和文物，孩子們都仔細聆聽，睜大了求知的眼睛。參觀博物館是一種文化啟蒙、一種知識的熏陶，也是觀察自然與社會的窗口。

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