為貫徹落實(shí)徐州市教育局“三新四行動(dòng)” 活動(dòng)精神，提升賈汪區(qū)初中數(shù)學(xué)集體備課實(shí)際效果，促進(jìn)新教師專業(yè)發(fā)展，決定舉辦集體備課觀摩活動(dòng)。活動(dòng)在南湖學(xué)校教育集團(tuán)初中部進(jìn)行，賈汪區(qū)教研室徐倩倩主任主持此次活動(dòng)。
活動(dòng)由兩部分組成，第一部分觀摩張路路老師對《一元一次不等式》章起始課授課；第二部分觀摩南湖學(xué)校初中部七年級組數(shù)學(xué)集體備課過程。
第一部分：觀摩評價(jià)研討課
對待本章起始課，注重不等式概念講解，通過類比已有知識，探討一元一次不等式相關(guān)知識，讓學(xué)生知道數(shù)學(xué)來源于生活，并服務(wù)于生活。
接著在徐倩倩主任的主持下，各初中備課組組長對此節(jié)課進(jìn)行評課，提出本堂課關(guān)注概念，重點(diǎn)放在不等式概念講解，利用類比思想使學(xué)生更容易接受本堂課的新知識，板書設(shè)計(jì)貫穿整個(gè)課堂，同時(shí)也指出課堂學(xué)生活動(dòng)可以再增加一些內(nèi)容。
徐倩倩主任肯定本堂課的課堂設(shè)計(jì)與內(nèi)容講解，也指出本課堂的不足，缺少對練習(xí)的反饋，當(dāng)堂練習(xí)的反饋和評價(jià)是對學(xué)生只是理解的判斷和情感上的鼓勵(lì)。
第二部分：觀摩集體備課
李嘉潔老師對《用一元一次不等式解決問題》從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)策略、探究活動(dòng)六個(gè)方面進(jìn)行備課講解，指出格式規(guī)范、讀題圈畫、關(guān)鍵詞分析的重要性。
張夢春老師將《一元一次方程組》兩課時(shí)進(jìn)行細(xì)致的分析，板書設(shè)計(jì)精巧，很好地體現(xiàn)了教學(xué)思路郁教學(xué)策略。
七年級備課組全體成員參與討論，表達(dá)出對兩節(jié)內(nèi)容的見解與可能出現(xiàn)誤區(qū)的提醒，最后備課組長張虎老師強(qiáng)調(diào)，要做到精選例題、七年級就是要多關(guān)注計(jì)算，落實(shí)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)做好鋪墊。
最后，徐倩倩主任對全區(qū)期中考試進(jìn)行系統(tǒng)分析；提出使課堂有效，從而達(dá)到高效課堂要做到“四有”：
1、有目標(biāo)，要求目標(biāo)細(xì)化、簡潔、具體、明了；
2、有層次，設(shè)計(jì)活動(dòng)與問題提出要與目標(biāo)一一對應(yīng)，同時(shí)要關(guān)注活動(dòng)的可操作性，做到活動(dòng)層次分明；
3、有練習(xí)，做到精選精編、注重反饋評價(jià)；
4、有激情，用激情感染學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。
學(xué)校將以此次觀摩活動(dòng)為契機(jī)，精細(xì)過程，優(yōu)化管理，規(guī)范教學(xué)，繼續(xù)加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，不斷提升集體備課水平，助力南湖學(xué)校教育教學(xué)、教研工作再上新臺階。
