觀察是一種藝術

記錄是一種語言

分析是一種能力

它們都是教師讀懂兒童，走進童心的橋梁

  觀察記錄是教師觀察記錄教育教學中真實情景，收集相關教育信息，反思教育行為的重要手段，也是幼兒教師必備的專業能力之一。為了進一步提高教師觀察、解讀幼兒的科學能力和素養，提升教師撰寫觀察記錄與分析的能力，2024年5月15日下午，銅山區劉集鎮中心幼兒園的園長、業務園長及骨干教師赴銅山區北京路幼兒園參加銅山區幼兒教師行為觀察記錄培訓活動。

  活動過程中，陸楠教授詳細講解了《幼兒行為觀察與反思》，通過案例剖析了老師們現階段在幼兒行為觀察與分析中存在的問題，并進行了講解與分析， 全體教師認真聆聽、記錄，對于幼兒觀察記錄，有了更進一步的了解。

  觀察幼兒行為，了解幼兒內心，是幼兒教師的一項必備技能。教師在今后的行為觀察與分析中，要善于挖掘每一位孩子的亮點，用心觀察，不斷反思，讓觀察更有意義、有價值。做到心中有目標，眼中有孩子，活動有重點，游戲有意義。

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