為持續推進我市職業教育“三教”改革，全力打造“三有”課堂，同時為加強職業學校校際間交流，共同提升教育教學質量，促進我校教科研工作再上新臺階，2024年5月23日，我校隆重舉行了以“聚焦立德樹人、打造三有課堂”為主題的教學開放日活動，來自徐州市16所職業學校，一百三十多名教師參與了我校的開放日活動。語文、外語、體育、機電、機械、計算機、電子商務學科8位老師參與上課，為聽課教師展示了我校“三有課堂”的教學特色。
工業學校校長陳尊雷同志，向參與活動的老師們致以了熱烈的歡迎，他殷切希望，來自市區的各位領導和老師們能對我校的課堂，提出寶貴的改進意見和建議，更好的促進我們學校的成長。
各個學科組老師、團委、學生會的學生們熱情、精細的接待工作，讓到訪的教師們感受到濃濃的溫暖。
早上9點，各個學校老師到校后，根據志愿者的引領，到實訓樓報告廳報道后，在志愿者的帶領下，分學科去不同教室聽課，整體安排井井有條。
按照教學觀摩課安排表，老師們可根據學科選擇相應的課堂進班聽課學習。
8位不同學科的老師精心準備，將本學科核心素養與課堂相融合，以創新的教學設計、扎實的課堂基本功，呈現了一堂堂精彩紛呈的課堂。
語文老師季雙雙的《祝福》課堂去繁就簡，另辟蹊徑。抓住“社會環境對人物命運的影響”這一難點，情景教學。學生課堂參與度高，收獲頗豐。
閆玉萍老師的數學課，與學生所學機械專業進行深度融合，結合機械類中職生在專業學習中需要的解析幾何知識，在直線的點斜式方程的教學過程中，采用“任務驅動，數專結合”的方法，促進學生在數學課中進一步了解專業課，從而為專業課中更靈活的應用數學知識奠定基礎。同時，通過在數學課中穿插專業課實例，還能使學生對數學知識進行更好的吸收。
彭心玥老師的英語課，圍繞travel旅游的主題，從徐州新地標——文廟的角度切入，一是引導學生通過文章學習traveler和tourist的概念，二是引入儒家文化的學習，整節課學生反饋積極，小組活動頗有成果，幫助學生建立文化自信，為跨文化交流貢獻自己的力量。
體育王輝老師的課堂，選擇了深受學生喜愛的新興體育項目——花樣跳繩，課堂通過設置情境，帶領學生循序漸進、由簡入難的進行“時空旅行”，尋找未來的自己。學生們情緒飽滿、互幫互助、不斷挑戰、超越自我。整堂課真正做到了“有趣、有效、有用”。
計算機程曉老師的課，以“丁媽媽牛蒡醬農產品宣傳MV”項目為載體，采用線上線下混合式教學和理實一體化教學，教學時讓學生先理解蒙太奇的概念，再掌握敘事蒙太奇的表現形式和剪輯技巧，最后開展短視頻剪輯實操，循序漸進掌握敘事蒙太奇等畫面組接技能。教學時融入課堂思政，引導學生增強社會責任感，努力學習科學文化知識，為祖國建設貢獻力量。學生樂于參與鄉村振興宣傳項目，愿意通過短視頻傳播宣傳農產品，傳播正能量，也喜歡通過線上互動平臺自主學習。
王全勝老師的課《基爾霍夫電流定律》，課前，王老師精心設計，通過學習通發布了關于公路車輛匯聚和河流分流特點的社會調研任務，學生們積極完成并在課堂上分享，為后續學習基爾霍夫電流定律奠定了良好基礎。王老師還準備了仿真實驗視頻，學生分組熱烈討論，成功找到電流之間的關系。課堂上，講練結合的方式讓學生迅速掌握了基爾霍夫電流定律的重點內容，真正做到了學以致用、解決問題。教學環節豐富多樣，充分展示了眾多亮點，教學手段更是豐富，學習通、側屏的運用實現了互動共享，白板板書與PPT 相得益彰。王老師的公開課獲得了同行們的高度贊譽，他以出色的教學能力和多樣的教學方式，為大家帶來了一場教學盛宴，彰顯了我校教師的卓越風采。
歐康老師的這節課主要圍繞普通螺旋傳動直線運動方向的判定及相關計算，學生們通過課前預習，發現問題，教師提供教學模型，引導學生解決問題，并增加自己的知識儲備。課堂通過智勇闖關、直擊高考環節讓學生學以致用、熟能生巧;教師引導學生要及時總結與反思，完善自己的知識體系。
李奕凝老師的電子商務課，主題是商務拜訪與接待禮儀，學生通過預習、討論、練習、演示等方式進行學習，在情景劇的模擬實踐中將知識內化，同時學會了實際生活中的待人接物，提升了自身的文化素養。
上課老師的精心準備、出彩的設計也感染著來聽課的老師們，公開課結束后，全體聽課教師分學科在不同場所還進行了評議交流，對所聽課的優點及不足之處提出寶貴意見，相互交流共同提升。
本次教學開放日活動全面展示了我校“三教”改革背景下“三有”課堂的亮點與特色， 兄弟學校的參與、老師們的共同交流，更深層次促進了我校教育教學工作再上新臺階。今后，我校將持續不斷努力，繼續深化課堂教學改革，打造優質課堂，助推我校教育教學質量再上新臺階。
