綠陰冉冉，淺夏悠悠，五月，是歡喜，亦是溫柔。為切實加強學校心理健康教育工作，營造良好的心理健康教育氛圍，提高我校學生心理健康素質，充分開發學生的潛能，培養學生樂觀向上的心理品質，增強自信心，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，促進學生人格的發展，徐州市人才家園小學一年級開展了“繪本有約，悅讀閱美”閱讀活動。
“繪”閱讀，“心”收獲
《我覺得自己很棒》繪本描述了小天竺鼠敢于自信而獨立的故事。只有讓孩子認識自我，學會接受自己、完善自己，才能更好地發揮個性，展現優勢，成為最好的自己。讓我們和小天竺鼠一起做個自信、自立、自尊、自愛的快樂寶貝吧！
在閱讀過程中，孩子們充分發揮了自己的想象力，仿佛身臨其境般地體驗著繪本里的情節，讓那些生動的畫面在腦海中栩栩如生。
通過繪本閱讀，使孩子們認識到每個人都是不一樣的個體，自己會有自己的特色，也會有做得不好的地方，但是也會有閃光的地方，所以我們不必成為別人而是做自己，把事情做到自己能做到的最好，你就是一個很棒的寶貝！
“繪”閱讀，“心”感悟
每個人都有自己的特點，也正是因為這些不同的特點，成就了一個個獨特的你們。希望通過繪本故事—《我有自己的節奏》，小朋友們能夠學會認識自己，欣賞自己，悅納自己，按照自己的節奏，發揮自己最大的潛能！
尊重孩子與生具有的特質，并懂得每個孩子都是獨一無二的；幫助孩子樹立自信心，讓他知道自己也很棒！
“繪”閱讀，“心”發現
能正確認識自己，同時也能夠真誠悅納別人，發現自我和別人的差距，才可能一點點在日常生活中及時調整自己，逐漸地縮小差距。贊美一個人的同時，其實就已經給自我找到了前行的方向。欣賞別人的優秀，也是自己走向優秀的開始。
有的花，急著盛開；
有的花，姍姍遲來。
有的花，靜靜吐蕊；
有的花，擠擠挨挨。
但它們，
都讓夏天無比精彩。
文字：拾益冰
圖片：人才家園小學一年級組
審核：任庚申 黃蕾
