??心理學家詹姆斯說：”播下一種態度，你將收獲一個行為；播下一個行為，你將收獲一種行為習慣；播下一個行為習慣，你將收獲一種性格。”2024年9月9日，徐州市銅山區嬌山湖中學在多功能報告廳開展了全體教師課堂常規培訓活動，此次培訓由教務處楊艷校長主持，七、八、九三個年級學生代表參與，旨在進一步規范課堂教學行為，引導學生養成良好課堂常規習慣，提高課堂教學效率，打造更加優質高效的教學環境。
??培訓伊始，教務處楊艷校長分別從“課前、課中、課后”三大方面向教師展示了課堂常規要求。
??課前
??當2分鐘的鈴聲響起時，教師到達教室門口；提前把任務布置給科代表，做好提前的預習或復習；課代表準備好多媒體；學生準備好課堂用品；師生相互問好。在展示過程中，孩子們訓練有素、整齊劃一，用最飽滿的狀態展示了中學生蓬勃向上的精神風貌。
??課中
??楊艷校長規范了學生在課堂上“聽、說、讀、寫”的要求；并對“小組合作、小組展示“等環節進行了詳細的解讀。指出教師應根據不同學科特點和學生的實際情況，靈活運用多種教學方法進行課堂教學。同時，對于課堂紀律的維持、師生互動的高效開展以及教學時間的合理分配等方面也給出了寶貴的建議。
??課后
??楊艷校長指出，教師在課后需要注意做好“分層布置作業”及“提合壓差”兩項工作，培訓過程中，全體教師們全神貫注地聆聽，認真做好筆記。學生積極參與互動環節。
??會議最后，嬌山湖中學夏兆喜校長對此次課堂常規培訓活動進行了總結。
??此次培訓為教師們提供了一個學習和交流的平臺，讓教師對課堂常規有了更深刻的認識，也明確了今后在教學工作中需要改進和努力的方向，同時為學校教學質量的整體提升奠定了堅實的基礎，推動學校教育教學工作邁向新的臺階。
通訊員：周雪薇
審稿：汪房
