高山仰止，方知才疏，三人同行，覺左右為師。為進一步推進課堂教學改革，提高課堂教學實效，促進教師專業(yè)成長，9月25日上午，英語學科領(lǐng)航杯優(yōu)質(zhì)課評比活動在徐州市太行路小學舉辦，本次執(zhí)教內(nèi)容為四年級上冊第六單元At the snack bar及五年級上冊第七單元At weekends。
本次優(yōu)質(zhì)課評比活動，一共有9名小學英語老師展開角逐，同臺競技，各顯風采。她們充分重視這次展示自我的機會，精心準備、深挖教材、巧妙設(shè)計，呈現(xiàn)出一堂堂高水準的精彩課堂，下面讓我們一起來欣賞她們的風采吧。
彭祖大道小學的韓蕊陽老師通過交流對話和圖片展示，生動教授了點餐用語和食物詞匯。學生們積極參與，課堂氣氛活躍。這樣的教學方式不僅讓學生掌握了語言知識，更重要的是讓孩子們學會如何在實境運用來交流，激發(fā)了他們對英語學習的興趣。
商務城小學的張景雯老師以一首What would you like to eat today？英文歌曲引入，激發(fā)學生學習興趣，并引出單詞教學。結(jié)合智能體的使用，幫助學生糾正發(fā)音。創(chuàng)設(shè)多種情境鞏固句型，實現(xiàn)知識的拓展和遷移。
太行路小學高佳琪老師的課堂自然靈動，story time的處理層層遞進，從實物單詞圖片的處理，到story time中重點句型的教授，通過豐富有趣的活動，設(shè)置不同的語言情境，使學生加深對課文的理解。融合繪本The king is not well國王大吃大喝導致身體不適，傳遞健康飲食的理念。
人才家園小學的陸園月老師教學方法多樣，靈活運用了講授法、討論法、小組合作法等。在講解新知識點時，以講授法為主，確保學生準確理解；在鞏固練習環(huán)節(jié)，采用小組合作法，讓學生在互動中提高。
新城實驗學校的李沙老師教學環(huán)節(jié)完整，從導入、新授、練習到總結(jié)，環(huán)環(huán)相扣，過渡自然。導入部分新穎有趣，迅速吸引了學生的注意力；新授過程中，講解詳細，練習充分；總結(jié)部分簡潔明了，幫助學生梳理了重點知識。
在五年級上冊At weekends單元中，彭祖大道小學的李雯雯老師通過生動的互動與多媒體展示，引導學生們分享周末活動，學習頻率副詞。課堂氛圍活躍，學生們興趣盎然。這樣的教學方式不僅傳授知識，更激發(fā)了學生們的表達欲與探索欲，讓英語學習變得更加有趣和實用。
在At weekends單元的教學中，太行路小學的高楠榮老師靈活運用圖片、視頻、游戲等多模態(tài)的視聽形式，引導學生了解周末活動的內(nèi)容和頻率，正確地運用一般現(xiàn)在時和相關(guān)頻率副詞對周末活動進行描述。在話題的導入和延伸，在情境應用中綜合提升語言能力和思維品質(zhì)。
人才家園小學的高茜老師英語專業(yè)素養(yǎng)高，發(fā)音標準，口語流利，表達清晰。老師的語言表達能力和教學基本功扎實，為學生提供了良好的語言學習榜樣。教態(tài)親切自然，富有親和力。老師始終保持微笑，與學生建立了良好的師生關(guān)系，營造了輕松愉快的課堂氛圍。
商務城小學的哈揚老師充分利用信息化技術(shù)，以歌曲導入本課的核心話題“weekends”，學生就各人的周末活動進行交流與熱身。之后，學生借助學習單在組內(nèi)共學，通過拍照投屏的方式分享了各組學習單，學生在大屏上圈出關(guān)鍵信息，生動地呈現(xiàn)英語知識，并擴大評價范圍，就學習單內(nèi)容、學生的表達語言等方面在組間進行評價。最后讓學生回歸生活的語篇輸出，讓語言的交際作用得到了充分的發(fā)揮。
這9位授課教師演繹的不同精彩，帶給我們一道道非常美妙的視覺盛宴。這次活動既為參賽教師創(chuàng)設(shè)了一個挖掘潛能、展現(xiàn)風采、超越自我的機會，也為其他教師搭建了觀摩學習、博采眾長、研討交流的互動平臺，有效加強了英語課堂教學的交流，以賽促學，以賽促教，助力英語教師專業(yè)成長。
