為不斷提升教師專業(yè)素養(yǎng)，2024年10月18日，老師們齊聚線上，共同開(kāi)啟了一段充滿智慧與啟迪的閱讀之旅。
本次共讀活動(dòng)精心挑選了《放手游戲發(fā)現(xiàn)兒童》這本書(shū)。本次活動(dòng)圍繞著以下問(wèn)題進(jìn)行討論：
1. 安吉幼兒園課程的放手就是為了保證兒童哪些權(quán)利？
2.要落實(shí)最大程度地放手這一事件原則應(yīng)該怎樣做？
3.落實(shí)最小程度的介入這一原則，教師應(yīng)該怎樣做？
4.在第二章節(jié)觀察與發(fā)現(xiàn)中如何觀察游戲？
活動(dòng)中，老師們熱情高漲，積極參與討論。大家分享著書(shū)中的精彩觀點(diǎn)和自己的感悟體會(huì)，思維的火花在交流中不斷碰撞。有的老師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，闡述了如何將書(shū)中的理論運(yùn)用到實(shí)際工作中，為孩子們創(chuàng)造更優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境；有的老師則從不同角度分析了書(shū)中案例，引發(fā)了大家對(duì)幼兒教育新的思考。通過(guò)這次活動(dòng)，不僅豐富了教師們的知識(shí)儲(chǔ)備，更增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力和向心力。
撰稿：張楠
審核：董芹
