書香浸潤教學路
11月11日| 周一 本周領寫人：徐雨琛
在忙碌的教學工作中，我時常會抽出時間，沉浸在書海中，尋找那份寧靜與充實。作為一名三年級的語文教師，我深知讀書與教書之間的緊密聯系，它們如同雙生子，相輔相成，共同促進著我的專業成長。
讀書，是我汲取知識的源泉。每當我翻開一本新書，就像是打開了一個全新的世界。我閱讀教育類書籍，了解最新的教學理念和方法，試圖將這些先進的思想融入到我的課堂中。同時，我也閱讀文學作品，提升自己的文學素養，讓自己能夠更深刻地理解課文，引導學生領略文字的魅力。
教書，則是我將所學知識付諸實踐的過程。在三年級的語文課堂上，我嘗試運用從書中汲取的教學方法和技巧，激發學生的學習興趣，培養他們的閱讀習慣和寫作能力。我引導學生朗讀課文，感受文字的節奏和韻律；我鼓勵他們自由表達，分享自己的閱讀心得和感悟。在這個過程中，我不斷反思自己的教學行為，調整教學策略，力求讓每一個學生都能在語文學習中找到自己的樂趣和成就感。
然而，讀書與教書并非簡單的輸入輸出關系。在實踐中，我逐漸意識到，教書也是一種學習，它讓我更加深刻地理解了讀書的重要性。通過與學生的互動，我看到了他們眼中的光芒，感受到了他們對知識的渴望。這讓我更加明白，作為教師，我需要不斷學習，不斷提升自己，才能更好地引導學生，激發他們的潛能。
在讀書與教書的過程中，我也逐漸形成了自己的教學風格。我注重培養學生的閱讀興趣和習慣，鼓勵他們多讀書、讀好書。我深知，只有當學生真正喜歡閱讀，他們才能在閱讀中成長，才能在語文學習中取得更好的成績。因此，我總是在課堂上留出時間，讓學生自由閱讀，分享他們的閱讀體驗。
此外，我還注重培養學生的寫作能力。我引導學生觀察生活，積累素材，鼓勵他們用文字表達自己的所見所聞、所思所感。在寫作教學中，我注重激發學生的創造力和想象力，讓他們敢于想象、敢于表達。
回首過去的教學經歷，我深感讀書與教書對我的影響。它們不僅讓我在專業上不斷成長，更讓我在精神上得到了滋養和升華。我相信，在未來的日子里，我會繼續堅持讀書與教書并重，不斷提升自己的專業素養和教學水平，為培養更多優秀的學生貢獻自己的力量。
讀書與教書
11月12日 | 周二 張莉
讀書與教書，這兩者看似簡單，卻蘊含著深厚的哲理與無盡的智慧。在我看來，它們不僅是教師職業生涯中不可或缺的兩大元素，更是推動教育進步、滋養學生心靈的雙翼。
讀書，是教師成長的階梯。在浩瀚的書海中，我們汲取著前人智慧的精華，學習著教育的真諦。每一本書，都是一位無聲的老師，引領我們走進知識的殿堂，拓寬我們的視野，豐富我們的內涵。讀書讓我們更加深刻地理解教育的意義，更加準確地把握教學的方向。它使我們在傳授知識的同時，也能不斷地充實自己，提升自己的專業素養和教學能力。
教書，則是教師實現價值的舞臺。站在三尺講臺上，我們面對著一個個求知若渴的學生，用知識的火炬點亮他們前行的道路。教書不僅僅是一種職業，更是一種責任、一種使命。我們不僅要教會學生知識，更要教會他們做人的道理，培養他們獨立思考、勇于創新的能力。在教書的過程中，我們與學生共同成長，共同進步，收獲著無盡的喜悅與成就感。
讀書與教書，相輔相成，相得益彰。讀書為教書提供了堅實的理論基礎和豐富的知識儲備；而教書則是讀書成果的檢驗與升華，讓我們在實踐中不斷反思、不斷完善。作為一名教師，我們應該將讀書與教書緊密結合起來，讓兩者相互促進、相互成就。
總之，讀書與教書是教師職業生涯中不可或缺的兩大元素。它們不僅關乎教師的個人成長與職業發展，更關乎教育的未來與學生的命運。讓我們以更加飽滿的熱情、更加堅定的信念，投身于讀書與教書的偉大事業中，為培養更多優秀人才貢獻自己的力量！
讀書，讓教育更美好
11月13日 | 周三 馮子笛
書籍是我們與古今中外圣人賢達溝通的最便捷的途徑。如果我們愿意，可以與許多偉大的人物同處一室，日日為伴，聆聽所言，交流無礙。故與書為伴，就猶如與知識為友，以智慧為師。左拉說，“我們不必羨慕別人的聰明，如果也要像別人那樣聰明，那就是讀書。”作為一名教師，在我的教學過程中，讓我逐漸體會到了要當好新時代的教師并不是一件簡單的事情，從而更進一步認識到讀書的重要性，我們要勤于學習，善于學習，樂于學習！書籍是人類智慧的結晶，書是人類進步的階梯。讀書，就是一次與大師的對話，與智者的交流，是一次難得的精神之旅，同時也會讓人收獲非淺。
首先，要有一顆熱愛學生的心，涵養師愛，以情促教。育人之道，愛心為先。臺灣教育家高震東說：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。”教育本身就意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。如果教育未能觸及人的靈魂，為能喚起人的靈魂深處的變革，它就不成其為教育。要實現真正意義的教育，愛幾乎是惟一的力量。正如蘇霍姆林斯基所說的：“在什么條件下知識才能觸動學生個人的精神世界，才能成為一個人所珍視的智力財富和道德財富呢？只有在這樣的財富下——用形象的話來說，就是在知識的活的身體里要有情感的血液在暢流。
其次，要平等地對待每一位學生，尊重人格，嚴慈相濟。《新課程標準》指出義務教育階段的課程應突出體現基礎性、普及性和發展性，使教育面向全體學生，實現：人人學有價值的教學；人人都能獲得必需的學習；不同的人得到不同的發展。教師要“目中有人”切實關懷每個學生，開發每個學生的潛能，為每個學生的成才提供機會。人性中最寶貴的是受到別人的尊重和賞識，保護學生的自尊心，尊重學生的主體地位，讓他們體驗人生的價值，并提升這種價值，這才是真正的教育、成功的教育。
第三、要有豐富的學識。有句話：要給學生一杯水，教師就要有一桶水，在信息爆炸的時代，一桶水遠遠不夠，要開鑿一眼泉，有了源頭活水才能勝任今天的教學。開鑿一眼泉，就是教師要終身學習。在當今信息化時代，知識的更新程度是驚人的。在教育教學中涉獵的范圍不能局限于課本上的知識，還要走出課本，善于拓展相關的知識，用知識武裝自己的頭腦，融匯到教育教學活動中，保護學生愛問為什么的好習慣，讓自己的課堂更充實、更豐富。
讀書的生活是精彩的、高尚的、幸福的，我要把讀書當成生活的一部分并學以致用，時時用全新的教學理念來支撐自己的教學工作。
播撒知識的種子
11月14日 | 周四 舒波
一年級的教學工作，就像是在一片嶄新且充滿無限可能的田野里播撒知識的種子。每一個孩子都是一顆等待發芽的幼苗，而讀書與教書則是滋養他們成長的陽光雨露。
一、讀書--探尋低年級教學的密碼
為了能更好地開展一年級教學，我看了諸多關于低年級教育的書籍，像《給教師的建議》中針對低年級孩子注意力培養、思維引導的闡述，讓我明白這個階段的孩子需要更多直觀、形象的教學刺激。從繪本《大衛上學去》等一系列兒童讀物里，我學習到如何用簡單有趣的故事去滲透規則意識、品德教育，這些故事將成為我課堂上引導孩子們行為規范的生動素材。同時，教育心理學相關書籍也為我解讀一年級孩子的心理特點提供了依據，例如他們的好奇心旺盛但持久性不足，所以課堂教學需要不斷變換節奏與形式來保持他們的專注度。
二、教書--耐心陪伴幼苗成長
(一)、趣味拼音，開啟學習之門
拼音教學是一年級語文教學的重點。教學時采用多種趣味方法教學拼音，比如制作拼音卡片，卡片上不僅有字母，還有對應的形象圖畫，像“b”畫成一個廣播，“p”畫成一把旗幟。課堂上開展“拼音小能手”競賽，孩子們分組比賽認讀拼音，獲勝小組能得到小貼紙獎勵。這樣的方式極大地激發了孩子們學習拼音的熱情，他們在游戲中逐漸熟練掌握拼音知識。
(二)、識字教學，多元且有趣
識字教學也不能枯燥。在教學中結合生活實際進行識字教學，例如讓孩子們認識“門”字時，就引導他們觀察教室的門，學習“日”“月”，就聯系天空中的太陽和月亮。同時，利用簡單的兒歌識字，并且開展識字分享會，孩子們把自己在課外認識的字分享給大家，講述識字的過程，這不僅提高了他們的識字量，還鍛煉了表達能力。
三、教學相長--與幼苗共進步
在與一年級孩子們的相處中，我從他們身上也學到了很多。他們純真無邪的想象力常常給我驚喜，在故事創作課上，孩子們天馬行空的想象讓我看到了無限的創意可能，這也促使我在今后的教學中更加注重保護和激發孩子們的想象力。當孩子們用稚嫩的聲音朗讀課文時，他們對知識的渴望和認真的態度讓我深感責任重大，我不斷反思自己的教學方法是否足夠生動、有效，是否能滿足孩子們的求知欲。我深知，在這一年級的教學旅程中，我既是他們的引路人，也是他們陪伴我成長的伙伴，我們將一起在知識的田野里茁壯成長。
讀書與教書
11月15日 | 周五 尤田
讀書與教書，兩者相輔相成，互為表里。讀書是獲取知識與智慧的途徑，而教書則是將所學知識與智慧傳遞給下一代的重要方式。本文精選了八篇關于讀書與教書的文章，旨在探討兩者之間的關系、意義以及在現代社會中的重要性。
一、讀書:智慧的源泉，讀書是一種享受，更是一種自我提升的過程。通過閱讀，我們可以跨越時空的界限，與古今中外的智者對話，汲取他們的智慧與經驗。書籍是人類文明的結晶，每一本書都蘊含著作者獨特的思想和見解。讀書不僅可以拓寬我們的視野，還可以提升我們的思維能力和表達能力。
二、教書:知識的傳遞，教書是一項神圣的職業，它要求教師不僅要具備豐富的知識儲備，還要具備高超的教學技巧和溝通能力。在教書的過程中，教師不僅要傳授知識，更要引導學生思考、探究和發現。書不僅是對學生知識的傳授，更是對學生人格的塑造和品格的培養。
三、讀書與教書的互動，讀書與教書之間存在著密切的互動關系。讀書是教師不斷提升自己專業素養的重要途徑，而教書則是教師將所學知識應用于實踐、檢驗和完善的過程。通過教書，教師可以更加深入地理解學生的需求和困惑，從而更有針對性地進行閱讀和學習。同時，教師的讀書經歷也會豐富教學內容，激發學生的學習興趣和好奇心。
讀書與教書是人類文明進步的重要推動力。通過讀書，我們可以汲取智慧，提升自我;通過教書，我們可以傳遞知識，培養新人。希望本文精選的八篇文章能夠激發大家對讀書與教書的熱愛和思考，共同為社會的進步和發展貢獻自己的力量。
