秋意漸濃寒風起，校園楓葉紅透的時節(jié)，為增強班主任的凝聚力和協(xié)作能力，提升班主任的工作幸福感和歸屬感，11月20日下午，在我校政教處的組織下，由王鶴蒙老師為大家?guī)砹艘粓鰷p壓、賦能的班主任心理團輔活動，讓班主任在活動中感受張集中專這個大家庭的溫暖與活力！
活動伊始，伴隨著《桃花朵朵開》的音樂拉開帷幕，全體班主任圍成一個圈，大家跟著音樂，踩著節(jié)奏，邊唱邊跳，當王老師喊道“桃花朵朵開”時，班主任們齊聲回答：“開幾朵？”隨后，根據(jù)王老師說的數(shù)字，大家迅速抱成團。全體班主任們都沉浸在不斷“重組”“融合”的歡樂氛圍中，這個游戲也讓班主任們感受到了主動交往的快樂。
隨后，班主任們按照學校專業(yè)部分配成6支隊伍進行PK。在“四平八穩(wěn)”游戲環(huán)節(jié)，每位老師利用手中的毛氈板將網(wǎng)球從起點運送到終點，途中保持網(wǎng)球不掉落。在緊張而歡樂的氛圍中，各組成員相互鼓勵，攜手克服了種種困難，成功完成了挑戰(zhàn)。
第三個活動“珠行萬里”，更是將趣味性與挑戰(zhàn)性融為一體。在這個游戲中，每個人都化身為快樂的種子，隨著游戲的進程，班主任們的臉上洋溢著喜悅和幸福的笑顏。游戲的規(guī)則簡單有趣，讓每個人都能輕松融入其中，大家彼此之間的默契和配合愈發(fā)緊密，都十分享受歡樂的時光。
在最后的班主任沙龍環(huán)節(jié)，王老師向班主任們介紹了學校建立的班級心理安全預警機制體系的構(gòu)建與運作機制。班主任們分享了自己在工作生活中如何保持身心健康，提高工作效率，紓解壓力的具體方法和平衡的策略。老師們溫暖而智慧的分享讓大家得到了心靈的成長。
乘人之智，則無不任也；用眾人之力，則無不勝也。本次團輔活動既釋放了班主任們的心理壓力，又提升了班主任團隊的交流溝通與團隊合作能力，更增強了學校團隊的凝聚力。希望在共同的努力和歡聲笑語中，使得班主任們能夠增強職業(yè)幸福感，激發(fā)職業(yè)內(nèi)驅(qū)力。在接下來的工作中，以更加飽滿的熱情、更好的狀態(tài)，全力以赴地投入到學校的教育教學和班級管理工作中去。
供稿：王鶴蒙
審稿：劉香英
