銅山區馬坡鎮中心小學原“小荷讀書社”從今天起正式更名為“青衿書友社”，寓意我們熱愛讀書的老師能夠“以書會友”。“青衿書友社”好書閱讀活動于12月13日在馬坡鎮中心小學開展。本次活動由讀書社崔衛衛老師為大家推薦一本好書，書名為《做溫暖的教育者》，作者是陳震，2007年由南京師范大學出版社出版。
陳震老師是一名普通的教育工作者，他的語言功底深厚，善于敏感把握身邊事物，對各種話題，信手拈來，皆從教育的角度進行敘述，日積月累，堅持書寫，構成了二十七萬余字的教育類著作。
每一本書都有它的獨到與精彩之處。在這本書中，作者剖析了當前教師讀書的現狀，闡述了教師讀書的理由，并指出為教師讀書尋找理由從某種意義上說是對教師的諷刺，因為教師天生應該是讀書人。書中話題涉及豐富，讓我們深深感受到一位普通教師為師、為學、為人的自在尋覓過程。應對現實的瑣碎與繁雜，陳震老師始終以教育者的智慧關照教育現實，展現了一位教育工作者的工作與生活姿態。
崔老師推薦這本書的理由，首先在于它傳遞了一種積極向上的教育理念。它告訴我們，教育不僅僅是分數的堆砌，更是心靈的觸碰與成長。作為教師，我們應當成為學生的引路人，用我們的溫暖與智慧，引導他們走向更加美好的未來。
其次，這本書具有很強的實踐指導意義。書中不僅有理論闡述，更有大量可操作的方法與技巧。無論是面對學習困難的學生，還是處理班級中的矛盾沖突，書中都能提供有效的解決方案，幫助教師更好地應對各種教育挑戰。
最后，崔老師說：閱讀這本書本身就是一種享受。它的文字優美流暢，情感真摯動人，讓人在閱讀的過程中不斷感受到教育的美好與力量。它讓我們相信，只要心中有愛，就能成為那個溫暖的教育者，為學生的成長撐起一片藍天。相信這本書一定會給你帶來深刻的啟示與感動，讓你的教育之路更加光明與溫暖。
書中說到了很多對教育的建議，如：教師的基本要求是努力創設寬松的和諧環境，調節形成寬容的內部環境，堅持寬厚關愛的溝通心態；“小疑獲小進，大疑獲大進”，能夠努力培養出有懷疑態度，批判思維與創新精神的學生等等，這些都是需要教師不斷尋求的！
做溫暖的教育者，是一種教育理想與情懷，也是對教育一線的老師提出的更高要求。
讓我們一起努力，不遺棄一個學生，讓每個孩子都樹立起成長的信心，讓每個孩子都有一定的收獲，讓每個孩子都擁有一個精彩的童年。
讓我們以溫潤的內心尋覓著教育中的清風明月成為溫暖的教育者！
個人簡介：
崔衛衛，江蘇徐州人，本科學歷，中小學二級教師，2019 年考入馬坡鎮中心小學，自任教以來，一直擔任班主任和數學教學工作，個人教學成績突出。
教育理念：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
撰稿：杜倩倩
攝影：杜倩倩
