胸藏文墨虛若谷，
腹有詩書氣自華。
閱讀浸潤人生，
讀書啟迪智慧，智慧滋養心靈。
書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。作為一名教師，需要書籍來補充能量，提升自身專業的成長。讀書不只著眼于數量，更在于質量，當讀書成為生活中的一部分而不是功利性的舉措時，我們才能真正汲取到書本的養分。
走進經典
為深入推進教師們讀書學習活動，提升教師觀察技巧。2025年1月3日，魏莊幼兒園教師們開展線上讀書活動。
本次教師共讀在羅老師的組織下，老師們開啟了對《觀察的藝術》這本書的第九章和第十章的研讀，讓我們一起享受閱讀的樂趣，讓閱讀成為我們修行的一部分。
讀《觀察的藝術》
羅老師拋出三個問題與大家共讀和思考：
1.本章節你是如何理解赫伯·科爾所說的“每個兒童都有故事要講述"這句話?這句話與觀察兒童有何關聯?
2.請以“蝴蝶”為中心詞，開動腦筋盡可能多地想出詞匯來描述你能注意到的細節以及你觀察時腦子里能想到的詞語，盡可能多嘗試在空白紙上編織詞匯網，并嘗試編寫故事。
3.請觀察圖片:一位中班女生的一日游戲計劃，從圖片總你能提取到哪些信息?你打算用哪些方式驗證這些信息?(列舉2-3種不同的方法)。
老師們結合自身工作實際和活動體驗，從不同的角度暢談閱讀的所思所想、所感所悟，她們敘說故事、闡述觀點、真誠交流、敞開心扉，盡情分享自己讀書的收獲與快樂，現場氣氛融洽，書香滿園。
讀書筆記
觀察是我們走近兒童的重要步驟，學會如何觀察，如何記錄，如何進行觀察記錄后的調整與跟進，這些都是需要我們思考和實踐的，我們必須重視它、學會它。“路漫漫其修遠兮”，讓我們共同踏上探索發現兒童的奇妙旅途，了解、學習更多關于觀察的藝術！
