陜西校史館服務(wù)機(jī)器人

國內(nèi)外都有專門研發(fā)生產(chǎn)教育服務(wù)機(jī)器人的公司，可以根據(jù)不同的使用者生產(chǎn)不同的機(jī)器人。因為知識水平的差異，教育服務(wù)機(jī)器人被分為不同的種類，主要是面向大學(xué)生的以及面向中小學(xué)生的。面向大學(xué)生的機(jī)器人，因為學(xué)生已經(jīng)具有一定的知識水平和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，所以更注重培養(yǎng)創(chuàng)新和編程等能力。如果是中小學(xué)生，可能就要通過已經(jīng)編好的程序來進(jìn)行學(xué)習(xí)。雖然現(xiàn)在的教育機(jī)器人已經(jīng)有很多，但大多數(shù)都停留在課外興趣和培訓(xùn)的階段，機(jī)器人教育并沒有成為一門專門的教學(xué)課程。隨著機(jī)器人技術(shù)的迅速發(fā)展，機(jī)器人會越來越**的應(yīng)用于我們的生產(chǎn)生活當(dāng)中，人們對機(jī)器人的關(guān)注度逐漸增加，教育機(jī)器人在將來將會有非常廣闊的發(fā)展空間。是一款智能服務(wù)型機(jī)器人。陜西校史館服務(wù)機(jī)器人

近年來，人工智能技術(shù)在教育領(lǐng)域逐步擴(kuò)大其落地應(yīng)用場景，但大多數(shù)應(yīng)用場景仍然很難真正滲透到教學(xué)的**環(huán)節(jié)并對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果起到關(guān)鍵性作用。由于可以在不同教學(xué)環(huán)節(jié)提供人性化交互方式及個性化智能輔導(dǎo)與教學(xué)，基于人工智能技術(shù)的教育服務(wù)機(jī)器人收到越來越多的重視和發(fā)展。 教育服務(wù)機(jī)器人是人工智能技術(shù)應(yīng)用在教育領(lǐng)域的典型**之一。自20世紀(jì)90年代起，機(jī)器人便開始進(jìn)入教育領(lǐng)域，二十余年的發(fā)展使其逐漸成為輔助學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識、培養(yǎng)學(xué)生實踐能力與合作能力的重要工具。浙江中高職圖書館服務(wù)機(jī)器人6麥克風(fēng)環(huán)形陣列，360度遠(yuǎn)近場拾音，1.5億次真聲實驗。

上海聲閱智能有限公司有研發(fā)的智能導(dǎo)覽服務(wù)機(jī)器人致力于為K12校園提供先進(jìn)的圖書館智能引導(dǎo)、參觀互動的配套解決方案和服務(wù)。 公司推出的智能導(dǎo)覽機(jī)器人融合物聯(lián)網(wǎng)感知、人工智能與移動機(jī)器人等高新計數(shù)，采用RFID技術(shù)定位圖書館內(nèi)嵌的芯片，實現(xiàn)**的全自動圖書查詢，有效解決了找書的問題。 目前，聲閱智能研發(fā)的“小閱”機(jī)器人已在浦東平和雙語學(xué)校、盧灣高級中學(xué)、閔行區(qū)薔薇小學(xué)等多所學(xué)校使用，受到了學(xué)生的喜愛，取得了用戶一致好評。

一提到機(jī)器人，很多人會馬上聯(lián)想到電影或者動畫片里那些形形**的機(jī)器人形象。他們有鼻子有眼，有些甚至和人類長得一樣。但是如果我們進(jìn)一步了解了不同類型的機(jī)器人，就會發(fā)現(xiàn)，機(jī)器人不一定都長得像人，他們功能各異，形態(tài)萬千，非常有趣。機(jī)器人作為人類史上*重要的發(fā)明之一，其發(fā)展歷史和技術(shù)內(nèi)涵近年來受到了**的關(guān)注。 隨著計算機(jī)技術(shù)和人工智能技術(shù)的不斷發(fā)展，人們就已經(jīng)開始研究智能服務(wù)機(jī)器人了。*初的機(jī)器人并不具有人工智能，**能夠根據(jù)命令重復(fù)執(zhí)行操作。具有圖書盤點功能嗎？

當(dāng)AI賦能智慧圖書館，TA能做的是否超乎你想象？ 上海聲閱智能的小閱咨詢服務(wù)機(jī)器人，被譽為“真正懂圖書館的機(jī)器人”。既有“高顏值”還有“高智商”。從AI前沿科技走進(jìn)實用，“小閱”憑借其聰慧、實用、趣萌成為了AI圖書館的明星。那么，TA究竟可以做什么呢？ 智能黑科技-**“小閱”如此智能背后的秘密 到底是哪些黑科技讓“小閱”如此智能？ 黑科技一：智能聽取 黑科技二：智能轉(zhuǎn)動 水平俯仰頭部轉(zhuǎn)向機(jī)構(gòu)，自動跟蹤人臉 模擬人轉(zhuǎn)動，更加自然 黑科技三：智能捕捉 黑科技四：智能運算 黑科技五：智能避障 黑科技六：智能學(xué)習(xí)邊充電邊工作：充電時可以正常進(jìn)行咨詢等交互。浙江服務(wù)機(jī)器人可靠推薦

是智能伴侶機(jī)器人嗎？陜西校史館服務(wù)機(jī)器人

為貫徹落實國家和上海市人工智能發(fā)展戰(zhàn)略，根據(jù)《黃浦區(qū)關(guān)于加快新一代人工智能融合發(fā)展的實施意見》要求，加快實施“場景+**+生態(tài)”的“AI增能計劃”，進(jìn)一步擴(kuò)大黃浦區(qū)人工智能應(yīng)用場景開放力度，打造一批創(chuàng)新性強(qiáng)、示范效果好的**性應(yīng)用，支持人工智能賦能黃浦經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，黃浦區(qū)于2020年2月啟動2020年度人工智能試點應(yīng)用場景征集認(rèn)定工作。此次舉行的2019黃浦區(qū)人工智能示范應(yīng)用案例評選，讓人大開眼界。其中有能夠全時全域利用三維地理信息技術(shù)，實現(xiàn)人群沙盤重建；有共享單車亂停放智慧識別預(yù)警，改善由共享單車亂停放引起的交通堵塞問題；有輔助垃圾分類管理的“智能啄木鳥”，實現(xiàn)對偷倒垃圾行為的自動勸阻和舉證；有在圖書館內(nèi)做智能引導(dǎo)并在萬冊圖書中為你找到想要的圖書導(dǎo)覽服務(wù)機(jī)器人等等。。。陜西校史館服務(wù)機(jī)器人

聲閱智能成立于2012年，面向基礎(chǔ)教育，是一家以“校園學(xué)習(xí)新空間”為發(fā)展主線的技術(shù)服務(wù)型企業(yè)。近年來陸續(xù)推出了“智慧型圖書館”、“智慧型閱讀角”、“學(xué)科展示空間”、“課后探究空間”、“研修微空間”、“學(xué)習(xí)引導(dǎo)空間”等一系列的解決方案和產(chǎn)品。公司現(xiàn)有專業(yè)人員70余人，目前在華東、華南、華中、西南等區(qū)域完整的產(chǎn)業(yè)鏈布局，能夠提供包括內(nèi)容開發(fā)、系統(tǒng)設(shè)計、軟硬件開發(fā)、組裝制造、產(chǎn)品銷售、技術(shù)支持、項目實施、內(nèi)容培訓(xùn)、售后服務(wù)等在內(nèi)的整體化服務(wù)。同時，公司也獲得了很多的資質(zhì)和榮譽，包括****認(rèn)定、軟件企業(yè)認(rèn)定、專精特新中小企業(yè)等，另外還有近50項的各種**和著作權(quán)。