江西招收機電工程系機電一體化專業(yè)學生

數(shù)控加工（數(shù)控車工方向）培養(yǎng)目標：本專業(yè)面向機械制造行業(yè)，培養(yǎng)人事數(shù)控加工工藝設(shè)計，數(shù)控機床操作、編程與維護的技能人才，以及數(shù)控設(shè)備營銷與管理的復合型人才。**課程:機械制圖、極限與配合、金屬材料選用與熱處理、數(shù)控車工技術(shù)與實訓、數(shù)控機床編程與操作、機械CAD、CAM與實訓等。就業(yè)方向：從事數(shù)控加工、機械產(chǎn)品設(shè)計與制作、設(shè)備維護、CAD\CAM軟件應用、生產(chǎn)技術(shù)管理等方面的技術(shù)應用型人才?？既∽C書：車工（中級）、鉗工中級（選考）

惠州仲愷技工學校的機電工程系是我校歷史悠久的品牌專業(yè)系，以“內(nèi)強實力，外塑品質(zhì)，打造魅力機電”為發(fā)展目標，始終堅持“以專業(yè)建設(shè)為**，以學生就業(yè)為導向”的理念。 惠州仲愷學校 機電工程系的電子技術(shù)應用專業(yè)的就業(yè)方向有培養(yǎng)現(xiàn)代電子生產(chǎn)管理高技術(shù)專業(yè)人才。江西招收機電工程系機電一體化專業(yè)學生

機電一體化專業(yè)就業(yè)是打螺絲的嘛？實話實說，說實話真話不太好聽。就說我們來說一下機電一體化的這種專業(yè)，有很多人說它是進場打螺絲，到底是不是去打螺絲，我們先來聽聽之后再做選擇。所謂的機械一體化，它是將機械與電器相結(jié)合。因為它傳統(tǒng)的機械是專業(yè)是不怎么學電的，而電氣專業(yè)又不怎么學機械的。機電一體化它是將兩個結(jié)合在一起，既有機械傳動的部分又有電子的控制部分，這是一個典型的復合型的專業(yè)。

惠州仲愷技工學校的機電工程系是我校歷史悠久的品牌專業(yè)系，以“內(nèi)強實力，外塑品質(zhì)，打造魅力機電”為發(fā)展目標，始終堅持“以專業(yè)建設(shè)為**，以學生就業(yè)為導向”的理念。 大余機電工程系電子技術(shù)應用專業(yè)學生機電工程師在多種行業(yè)工作，包括航空航天。

有些同學一提起上中專學校就直搖頭，他們認為是好學生不上中專，再好的中專畢業(yè)后也沒有出路。照此看來，中專學校的校長就該抹脖子上吊了。確實，如今中專熱已經(jīng)退去，諸多中專學校面臨困境。但是，這并不等于中專就沒有出路。了解情況的人，還是能夠發(fā)現(xiàn)中專學校仍然有許多亮點，上中專仍然大有可為。不帶夸張地說，上中專學校好專業(yè)比上大學更為捷徑。其中，機電與機制就是一個好專業(yè)。說它好，是因為該專業(yè)學習方向選得好。它是介于電子技術(shù)和機械制造之間的一門專業(yè)，開設(shè)的課程有《機床維修電工》、《機械制圖》、《制冷與空調(diào)原理及維修》、《家用電器維修技術(shù)》等專業(yè)課和高中文化課?？忌鷪筮@個專業(yè)，將來確實能夠?qū)W到**實用的技術(shù)。

惠州仲愷技工學校的機電工程系是我校歷史悠久的品牌專業(yè)系，以“內(nèi)強實力，外塑品質(zhì)，打造魅力機電”為發(fā)展目標，始終堅持“以專業(yè)建設(shè)為**，以學生就業(yè)為導向”的理念。

工業(yè)機器人應用與維護專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)能熟練編制工業(yè)機器人應用程序，能對機器人及配套自動化機器人故障的專業(yè)型人才。**課程：程序設(shè)計、電工基礎(chǔ)、電路分析、機床電氣控制、自動控制原理、PLC原理與應用、工業(yè)機器人計算機編程、機器人傳感器技術(shù)等。就業(yè)方向：人事工業(yè)機器人及自動化生產(chǎn)線的使用、集成設(shè)計、維修和設(shè)備管理工作?？既∽C書：工業(yè)機器人系統(tǒng)運維員（中級）、電工中級（選考）、電工上崗證(選考） 惠州仲愷學校 機電工程系的機電一體化專業(yè)的課程有CAD。

專業(yè)介紹（初中起點）- **智能發(fā)展，培養(yǎng)智造人才，機電一體化

機電一體化技術(shù)是智能制造的“發(fā)動機”，機電一體化人才被國家列為21世紀社會發(fā)展**急需的**專業(yè)人才之一。隨著“中國制造2025”的提出，大量傳統(tǒng)制造業(yè)向智能制造轉(zhuǎn)型升級，自動化成為企業(yè)發(fā)展主流，智能化成為企業(yè)發(fā)展的必然選擇。隨著制造業(yè)企業(yè)升級改造的加速，企業(yè)將大量需求機電類復合型技術(shù)技能人才，所以在未來幾十年內(nèi)，機電一體化技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生必有一個更好的發(fā)展空間。

惠州仲愷學校機電工程系培養(yǎng)高技術(shù)技能型人才，滿足行業(yè)、企業(yè)需求。江西招收機電工程系機電一體化專業(yè)學生

惠州仲愷學校 機電工程系的電子技術(shù)應用專業(yè)的課程有電子元件識別與焊接技能。江西招收機電工程系機電一體化專業(yè)學生

培養(yǎng)機電應用與管理、職業(yè)教育、科普等應用型人才。該專業(yè)有四個培訓方向：機械加工、汽車檢測與維修、數(shù)控機床與模具、機電一體化。應聘者可參加汽車維修、汽車營銷、汽車美容、數(shù)控模具等職業(yè)技能培訓中國正逐漸成為"；世界零件加工廠；，機械制造業(yè)、機械裝備業(yè)和機電行業(yè)的快速發(fā)展需要大量的人才，機械設(shè)計的高科技復合應用人才嚴重不足。在不久的將來，機電工程行業(yè)現(xiàn)有的人才短缺可能會更加嚴重。能夠為企業(yè)解決實際瓶頸問題和關(guān)鍵問題的技術(shù)復合應用人才：高素質(zhì)的操作技術(shù)人員和技術(shù)領(lǐng)班，不僅能解決復雜的機電技術(shù)問題，而且具有較高實踐理論基礎(chǔ)的是制造企業(yè)急需的人才。江西招收機電工程系機電一體化專業(yè)學生