為了給孩子一個自主積極的成長環境,讓孩子們在課程游戲化背景下的環境中自主成長。10月25日中午，在園領導的帶領下，各班老師帶著欣賞與學習的心態走進每個班級，對照《幼兒園質量評估標準》的要求，對各班活動室環境創設、主題墻面、班級吊飾等區域環境進行了觀摩學習和檢查評分。
  各班級環境創設主題突出，布局合理、美觀，材料豐富新穎，具有很強的操作性和參與性。在環創的過程中，不僅可以看出有教師的努力，更有幼兒的參與，充分發揮了幼兒的主觀能動性，體現了幼兒學習的過程與結果。

  教師們針對每個班的區域環境創設的亮點和不足進行了研討，大家各抒己見。最后，園長孫磊對本次活動進行了總結和點評，她指出：主題環境的創設要結合班級孩子的經驗和興趣，從整體規劃、藝術風格，動態發展、幼兒多元參與多方面進行思考，讓孩子成為環境真正的主人。

  通過本次區域環境審議，老師們對環境創設有了更深入的認識，對孩子的發展水平和需要也有了更精準的掌握，真正發揮環境的教育作用，將創設環境的過程體現幼兒為本，與幼兒互動，與課程結合！

撰稿：崔銘哲 審稿：王鈺