家校攜手，共克時(shí)艱。突如其來(lái)的疫情，讓原本正常的校園生活按下了“暫停鍵”，銅山實(shí)小海河校區(qū)在孫晉剛校長(zhǎng)的統(tǒng)籌安排下，姚麗娟副校長(zhǎng)帶領(lǐng)課程發(fā)展部、適性課程部迅速啟動(dòng)線上教育教學(xué)預(yù)案。各年級(jí)教研組根據(jù)學(xué)校預(yù)案統(tǒng)籌規(guī)劃、精心安排，科學(xué)合理的設(shè)計(jì)居家學(xué)習(xí)任務(wù)清單，制定作息時(shí)間安排表，并借助多元平臺(tái)，達(dá)到教師“離校不離教，網(wǎng)上可指導(dǎo)”，學(xué)生“停課不停學(xué)，居家亦成長(zhǎng)”的目標(biāo)。
云端搭建交流平臺(tái)，線上指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)
學(xué)校堅(jiān)持“防疫”、“學(xué)習(xí)”兩手抓、兩不誤，為確保學(xué)生居家學(xué)習(xí)取得實(shí)效，各年級(jí)組積極響應(yīng)學(xué)校安排，在級(jí)部主任的帶領(lǐng)下“停課不停教，停課不停學(xué)”，組織各學(xué)科教師網(wǎng)絡(luò)在線教研與集備，共同交流分享各種優(yōu)質(zhì)的教育資源，為線上學(xué)習(xí)指導(dǎo)做充足的準(zhǔn)備。
老師們?cè)诟髯园嗉?jí)群內(nèi)進(jìn)行線上答疑，耐心指導(dǎo)家長(zhǎng)如何下載電子教材和練習(xí)，如何登錄網(wǎng)站進(jìn)行免費(fèi)的線上學(xué)習(xí),部分班級(jí)啟動(dòng)線上教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。
瞧，二（7）班的胡金紅老師每天上午8:30-9:10進(jìn)行課堂直播，對(duì)課程重難點(diǎn)、作業(yè)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行及時(shí)、有效的反饋、指導(dǎo)。利用在線課堂的舉手功能，進(jìn)行師生互動(dòng)，讓學(xué)生開麥回答問題，增加了學(xué)生線上課堂的參與感，大大提高了學(xué)生居家學(xué)習(xí)的效率。
針對(duì)作業(yè)批改，銅山實(shí)小的老師們采取語(yǔ)音、拍照、電話輔導(dǎo)、視頻反饋等多種手段為學(xué)生進(jìn)行線上批改，做到及時(shí)糾錯(cuò)改錯(cuò)、查漏補(bǔ)缺，盡量讓線上教學(xué)扎實(shí)高效。
爭(zhēng)當(dāng)抗疫“小先鋒”，學(xué)習(xí)抗疫兩不誤
實(shí)小的學(xué)生們?cè)诰蛹覍W(xué)習(xí)期間，生活也過得豐富多彩。
1. 停課不停學(xué)，居家學(xué)習(xí)自律更自強(qiáng)。
朗讀是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要組成部分，名篇佳作中的節(jié)奏美、音韻美、氣勢(shì)美，只有在誦讀中才能真正感受到；文章的起、承、轉(zhuǎn)、合，只有在誦讀中才能深刻地體會(huì)到。
多彩的七巧板是拓展學(xué)生思維的利器，學(xué)生結(jié)合生活、結(jié)合實(shí)事，展現(xiàn)了自己的奇思妙想，拼出了各式各樣的優(yōu)秀作品。
2. 博聞強(qiáng)識(shí)，“我”是閱讀小達(dá)人。
3. 居家練字，寫一手好字，練一種習(xí)慣。
4. 強(qiáng)身健體我最棒，家務(wù)勞動(dòng)有擔(dān)當(dāng)。
5. 居家創(chuàng)作，“藝”樣精彩。
家長(zhǎng)們也竭力克服各種實(shí)際困難，督促孩子們按照作息表進(jìn)行規(guī)劃，按時(shí)起床、按時(shí)安排課業(yè)，按時(shí)休息，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)加強(qiáng)體育鍛煉，做好視力保護(hù)，保障孩子們能夠順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
家校攜手共抗疫，守得“疫”散見月明。我們始終相信，疫情的陰霾，擋不住四面八方的陽(yáng)光。在這場(chǎng)特殊的戰(zhàn)“疫”里，我們不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，終會(huì)迎來(lái)勝利的曙光！
疫情，阻斷不了我們前進(jìn)的腳步；隔著屏幕，我們依然可以把愛傳遞，我們依然可以這樣努力進(jìn)取！銅小加油！！徐州加油！！！
課程發(fā)展部
撰稿人：白玉萍
圖片提供：各級(jí)部
審稿人：梁艷
