“努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育”，殘疾孩子也不例外，一個也不能少。徐州薛湖小學根據“普校主體、普特融合”的原則，積極推進融合教育優質發展。
為促進特殊教育公平融合發展，讓每個孩子都能享用公平而有質量的教育，進一步提升學校教師融合教育專業素養，幫助特殊學生融入校園生活，更好地發展與成長。徐州市薛湖小學在張浩令副校長的領導下開展了“讓每個生命都熠熠生輝”融合教育研討活動。
張校長就融合教育工作的重要性和必要性為老師們進行了詳細的講解，并強調：特殊兒童的成長道路坎坷艱辛，他們和其他人一樣需要他人關愛與追求自由的權利，比起任何人，他們更具有向生命挑戰的精神。我們要維護特殊兒童的尊嚴、權利和幸福，做到不歧視、尊重差異、尊重特殊兒童逐漸發展的能力、尊重特殊兒童保持其身份特性的權利，讓特殊兒童享受到教育。
接著，張校長首先向老師們介紹了學校常見的特需學生障礙類別，再進一步解說障礙類別學生特點，幫助老師們在日常教學工作中得以識別區分，更好地做到“因材施教”。接著，結合學校日常教學實際，為老師們就特需學生作簡要的分析與指導，從而讓大家更清晰地了解到特需學生眼里的世界，應該如何才能更好地實現特需學生行為問題的有效管理。
老師們充分認識到：每個兒童都有各自不同的特性、能力和學習需求，作為老師，應該關注到學生的不同特質和差異，學習掌握對待特殊學生的技巧和策略，不斷在實踐行動中探索，為融合教育的發展真正出一份推動之力。
