為了深化新課改理念，打造“有效課堂”教學模式,提升教育教學質量，3月3日上午第一節課，新新小學校開展了青年教師教研活動。本次活動由三年級數學教師邱煥執教《解決問題的策略——從問題想起》一課，張純校長、張亮主任及數學組老師參加了本次活動。
邱教師在課前認真鉆研教材，根據學情精心備課，并制作了精美的課件；上課時能努力營造輕松愉悅的課堂氛圍，創設新穎活潑的教學情境。充分發揮了教師的主導作用和學生的主體地位；教學活動的設計也層層深入，引領著學生在活動中獲得知識，在互動中啟發智慧。
課后，參與聽課的老師進行了議課。邱教師首先介紹了本節課的設計思路、教學方法以及授課后的心得體會。活動中教師們相互討論，相互爭辯，營造了互動式的對話氛圍。評課教師們既贊賞課堂中的閃光點，又指出課堂教學中的問題，并提出合理的改進建議。幫助青年教師實現理念的更新、觀念的變革、行為的轉變，也增強了團隊意識，使教學研究更具魅力。
本次教研活動，為青年教師展現自己的課堂教學水搭建了平臺，促進了教師專業水平的提升，促進了學校辦學水平的提高。我們始終相信，“教研是一場詩意的修行，是用生命影響生命、用生命溫暖生命的過程。”新新小學將在教研的道路上，砥礪前行！
