為更好開展新教育實驗工作，聚焦校干管理素養提升，引領學校書香校園工作的開展。2022年3月4日，徐州市大黃山中學全體校干開展了新教育實驗學期工作推進會暨《卓有成效的管理者》校干讀書推介活動。
首先，王校長介紹了本學期開展營造書香校園、構筑理想課堂、締造完美教室和家校合作共育幾項主要工作的措施和要求。他強調學校開展新教育工作要做到一個信念，兩個融合，三個中心，即堅信“行動就有收獲，堅持才有奇跡”的信念；新教育與學校各項工作相融合，新教育十二大行動的相互滲透融合；以班級育人、學科育人和學校內涵發展為中心。王校長還要求各處室、班級和學科組要以新教育理念為指導結合實際情況積極主動、創造性地開展工作，用腳踏實地，團結協作，有責任擔當和教育情懷的精神共謀學校發展，為師生“過一種幸福完整的教育生活”不懈努力。
蔣校長對美國管理學家彼得·德魯克編著的《卓有成效的管理者》作了簡要介紹，他說作者在本書中重新界定了管理者的概念，認為每一位知識工作者其實都是管理者，而且卓有成效是每個管理者必須做到的事。德魯克還認為所有負責行動和決策而且能夠提高機構工作效率的人，都應該像管理者一樣工作和思考，而管理者能夠通過后天的學習來達到工作的卓有成效。蔣校長建議全體校干在4月23日世界讀書日之前完成對《卓有成效的管理者》閱讀學習，每周寫一篇讀書心得進行交流。鄒校長強調讀書學習要學以致用、知行合一，他提倡校干們要運用書中的理念和策略，結合學校實際情況創新思維去解決工作中實際問題，真正做到卓有成效。
新教育的意義是喚醒，喚醒教育的夢想與激情，讓老師們找到自己的職業幸福，激發自己的教育潛能，發掘卓越的自己，然后去感染孩子，帶動孩子；開展新教育實驗的關鍵是行動，校干、骨干和種子教師積極實踐探究，發揮引領作用才能促進學校較快的發展和提升。校干帶頭閱讀經典不僅能豐富自己、提升能力，更重要的是能夠營造書香校園的氛圍，促進學校內涵發展。作為教育的管理者，除了要修煉教育教學藝術之外，還要精進自己的管理藝術；教學與管理齊頭并進，知行合一才能引領學校的發展，才能達到學校立德樹人、鑄根塑魂的育人使命。本次活動對于開展新教育實驗工作統一校干思想，明確目標任務起到了積極作用。
撰稿：沈思羽 編輯：張毓瑩
