5月13日上午，由全人教育舉辦專題講座"《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》視野下的幼兒園課程建設(shè)"。兩位主講人對《評估指南》進(jìn)行解讀以及《評估指南》下幼兒園高質(zhì)量課程建設(shè)的路徑探尋。
一直以來，在中小學(xué)和高校，課程思政是立德樹人工作的主要抓手，但在幼兒園教育中如何落地，是大家都十分關(guān)注的問題。《評估指南》明確提出要“全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務(wù)，堅持保育教育結(jié)合，將培育和踐行社會主義核心價值觀融入保育教育全過程，注重從小做起、從點滴做起，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人奠基。”
同時提出要“注重幼兒良好品德和行為習(xí)慣養(yǎng)成，潛移默化貫穿于一日生活和各項活動，創(chuàng)設(shè)溫暖、關(guān)愛、平等的集體生活氛圍，建立積極和諧的同伴關(guān)系；幫助幼兒學(xué)會生活，養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣，培育幼兒愛父母長輩、愛老師同伴、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛黨愛國的情感”。這就為幼兒品德啟蒙工作提供明確的方向、具體的內(nèi)容與可行的形式。
我園也將以深入學(xué)習(xí)《評估指南》為抓手，以促進(jìn)幼兒全面發(fā)展為導(dǎo)向，聚焦立德樹人的根本任務(wù)，加強(qiáng)幼兒園保教質(zhì)量自評，樹立正確的質(zhì)量觀，科學(xué)實施保育教育，推動幼兒園高品質(zhì)發(fā)展。
