鼓勵幼兒自己的事情自己做，其潛在的目的是通過讓幼兒獨立完成一件事情，培養幼兒的成就感和自豪感。課程游戲化的推進，使幼兒園做出了很多的改變，當然幼兒簽到是第一個改革小舉措。“簽到表”不僅僅是教室整體環境的一部分，更是班級文化的重要體現，這個小環節利用好了，可以發揮其獨特的教育功能。
孩子們升入中、大班，每天按時入園，自主簽到是他們成功邁出自我管理的第一步，也為幼小銜接工作做好了鋪墊。讓我們追隨孩子，做孩子最佳的支持者，為了減少孩子們消極等待的時間，老師們本學期對自主簽到有有了新的做法，2022年9月23日上午，老師們利用晨談時間，以兒童視角出發，拋出問題：什么是自主簽到呢？為什么要開展晨間簽到？利用什么方式簽到呢？等一系列問題的追問，讓孩子大膽發言、積極討論。
常說一日生活皆課程，課程來自于生活，一切生活都是課程。教育在幼兒園一日生活中無處不在，處處都是教育的契機，幼兒良好的生活、衛生、學習習慣的培養需要在一日生活的各項活動中養成。
從幼兒早晨入園的簽到開始，就應把對幼兒的前書寫教育、時間觀念教育、還有數學的一一對應、情感的表達等滲透到其中。
美好的一天從簽到開始，“自主簽到”一個看似簡單的一個小環節，卻在無形中為孩子們創設了民主、自由、接納的教育環境，增強了孩子們的責任感、歸屬感、儀式感、自我認同感，表征、書寫、表達、統計等能力也得到了進一步的發展，真正體現了“一日活動皆課程”的理念。
