春風和煦忙春耕，來日桃李滿園香。
初春時節，萬物競蘇，驛城實驗小學數學中年級教研組系列教研活動2023年3月7日下午如期展開。
于高處立
數學中年級教研組在周學麗老師帶領下，回顧往期教研學習新課標成果，進一步理清《數學新課標2022年版》中關于數學核心素養與“四基”“四能”的關系。
《數學課標（2022年版）》提出了“三會”（即數學核心素養）的課程總目標。數學核心素養即“三會”，具體包括“四基”“四能”和情感態度價值觀三個維度。“三會”“四基”“四能”和情感態度價值觀都是通過數學活動獲得的。
向寬處行
周老師強調熟讀新課標是理解新課標的基礎，“三會”“四基”“四能”的內涵大家都要記于耳，熟于心，并鼓勵大家結合《課例式解讀小學數學》理解新課標，強調數學核心素養都是通過數學教學活動獲得的。
“四基”是培養學生數學核心素養的沃土，它從數學知識、技能、思想、方法四個維度為數學核心素養的培養提供支撐。學生在數學活動過程中，掌握基礎知識和基本技能，獲得基本思想方法，積累基本活動經驗，最終達到“三會” 。
年輕老師通過回顧加深了對新課標的熟悉和理解。
“四能”是落實過程性目標、促進學生數學思考、發展學生數學核心素養的有效載體，它在發現問題、提出問題、分析問題和解決問題的過程中促進了數學核心素養的孕育、養成和發展。學生通過數學活動，在提高發現問題和提出問題能力的同時，學會用數學的眼光的觀察現實世界；在提高分析問題能力的同時，學會用數學的思維思考現實世界；在提高解決問題能力的同時，學會用數學的語言表達現實世界。
于平地坐
為踐行新課標，落實和檢驗學校系列教研成果，周老師帶領大家展開小組內小藍本、教案、教參、教本互看互查互學，把教研活動落到實處。三年級五個班級和四年級四個班級都有大批優秀的小藍本樣本；各位老師能本著講一課備三課的要求完成教案撰寫。
周老師語重心長對幾位青年教師講，于平地坐就是要求我們在新課標的指引下，把日常的教研、教學工作，務真務實務細，站起來看教參，蹲下來看教本，踏踏實實寫教案。
大家講有余而評不足，對組內老師教本教案教參存在的不足提出了寶貴意見和建議，相關老師也樂于虛心接受，表示再接再厲迎頭趕上。
