“作為一名教育工作者，應該有一雙敏銳的眼睛。”為了精確聚焦兒童行為，分析各種行為的出現與否，了解行為發生的程度及頻率。讓我們一起走進《學前兒童行為觀察》第五章——“評定的方法”的學習。
問題討論：
問題一、請敘述行為檢核法和等級評定法各自的優缺點以及運用時注意的事項。
問題二、請根據所在班級幼兒的進餐情況，設計一份“小（中、大）班幼兒進餐行為檢核表。”
問題三、請運用等級評定法設計一份數字等級“五點量表”，運用該表觀察并分析幼兒同伴關系的發展。
讀書筆記的撰寫是閱讀的一部分，通過記錄章節重點、提煉精華，使知識更加系統化。通過分享讀書筆記，老師們能夠學習他人的筆記，也是一種不錯的學習體驗！
此次的讀書分享會讓讀書不再是一個人的旅行，閱的是知識，論的是感悟，提的是智慧，拓的是眼界。讓我們一起多讀書、讀好書。正所謂“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。”愿好書永遠陪伴著我們，給我們專業的力量！
