高山仰止，方知才疏；三人同行，皆可為師。為深入推進“三新四行動”，研討新課標背景下基于學科核心素養(yǎng)的語文中考命題趨勢，提高語文復習課教學效率，2024年3月18日，由徐州市教科院主辦、徐州經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)教體局承辦的中考語文復習研討活動在徐州市大廟中學舉行。
閱讀有術，靜水流深
讓現(xiàn)在致敬過去，讓過去擁抱未來。徐州市三十一中學王琳琳老師以游覽徐州地下城遺址博物館為情境，精心設計教學環(huán)節(jié)，以“學生為主體，訓練為主線”的復習教學思路，解鎖中考語文復習組合文本閱讀的奧秘。
素材錦囊，繪就華章
筆墨紙上舞，文章生輝華。徐州市大廟中學黃巖老師以作文素材選取的技巧為突破口，播撒中考繪就華章的智慧。不憤不啟，不悱不發(fā)。學生文思泉涌，妙筆生花，引發(fā)臺下一次又一次的熱烈掌聲。
教海揚帆，研途破浪
教研相長，如沐春風。來自全市近450位老師擠滿了整個報告廳，徐州經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)教體局局長王志升，教體局副局長、教師發(fā)展中心主任牛樹超全程參加了本次活動。在劉特的主持下，活動以“教學+研討”的模式有序展開，以研促學、以研促教，打造高效復習課堂，促進中考質量提升。
春風化雨，潤物無聲。孫自見老師就復習教學談了四點要求：再次研讀課程標準，明確知識點、考點層次，發(fā)現(xiàn)復習薄弱環(huán)節(jié)；認真研究近年命題趨勢及考題熱點，認真把握命題的難度要求、變化形式；積極反思自身教學，發(fā)現(xiàn)弊端，摒棄陋習；深入學情，提高復習效果。
研討會上還就如何提升復習備考的針對性，如何圍繞考點選擇真題、典型題進行分類、分層練習，展開了深入的探討，牢牢把握住2024年中考語文備考的方法與策略，并進一步落實“三新四行動”。李文利老師認為，要立足于教師的常規(guī)教研，應更加重視課程教學改革的整體性，更加強調教師在課改中的關鍵作用，更加凸顯課標與教材體現(xiàn)的國家意志，指向“雙減”政策和核心素養(yǎng)的落地，實現(xiàn)育人方式的轉變和課堂教學的迭代升級。
砥礪前行，素履追光
教育是一條拾級而上的梯；教學是一條不斷修行的路；教育與教學，是一場淺唱低吟的成長詩。本次研討活動為九年級語文教學活動描繪了藍圖，理清了思路，確立了行動目標和奮斗方向。
老師們秉持初心，深耕厚植；帶著思索，素履追光；且思且悟，且行且進！以經(jīng)驗引路，用奮斗筑夢，讓備考落地，護夢想開花！相信在市教科院、區(qū)教體局的領導下，一群有夢想的中考點燈人定能團結一心，群策群力，去點亮徐州教育發(fā)展的璀璨明天！
大地回春，萬物復蘇，群英齊奮發(fā)。
看，他們一路追求，一路芬芳……
編 輯: 王 棱
攝 影: 王長春
審 核: 呂 軍
