教育論文寫作是教師專業化成長的必經之路，是提升教育教學質量的重要保障。為滿足青年教師專業成長的實際需要，幫助一線教師解決論文撰寫的困惑，進一步提高教師科研和寫作水平，培養研究型教師，促進教師專業發展，近日，驛城實驗小學開展論文寫作專題培訓活動，邀請徐國淦老師為大家傳授論文撰寫與投稿的經驗。
徐老師從自己的第一篇論文談起，從“選題方案——閱讀找素材——思考定大綱——逐步寫初稿——精修成定稿——平常心投稿”幾步，娓娓道來，語言幽默風趣，讓老師們在愉悅的氛圍中，學習到了論文撰寫與投稿的技巧。
徐老師圍繞“論文怎么寫”這一主題，側重講解了投稿、寫作和選題等三方面的技巧和方法。他強調，投稿要錨定目標期刊群，了解目標期刊的性質、風格和級別，以便有針對性地投稿；要牢記編輯審稿標準，把握投稿細節，以巧妙的選題角度和新穎性贏得編輯的青睞。
在寫作方面，徐老師從標題、摘要、關鍵詞、引言、參考文獻和結構這六個部分入手，逐一剖析了論文寫作的常見問題和寫作要點。他特別強調了標題的重要性，好的標題應該具備觀點明確、視角獨特、表述簡潔等特點。
在選題環節，徐老師認為，選題是論文寫作的第一步，也是極為重要的一步。他建議教師們可以關注教研活動、教學展示、學術會議發言、各類課題或項目以及開設的公開課等，從中提煉選題，還可以從當下教育熱點、課題指南或期刊文章中獲得選題靈感。他強調，選題要有趣、有料、有干貨，既要與時俱進，又要具有一定的新穎性。
最后，徐老師還結合自身專業發展經歷，通過大量具體案例，詳細介紹了將一節課和課題成果轉化為論文的方法和技巧。他鼓勵教師們要做個有心人和勤快人，不斷積累寫作經驗，提升論文寫作水平。
學之愈深，知之愈明，行之愈遠。每一次培訓，都是一場自我修行；每一次的啟程，都將跨越新的成長臺階。相信老師們在今后的教育教學實踐中與科研為伴，不斷開拓進取，撰寫出更具有專業水準的教育教學論文。
通訊：楊雨欣
