為檢驗綜合實踐活動前組織小組成員制定的“活動計劃”的指導性與有效性，11月26日下午，徐州市柳新鎮馮樓小學綜合實踐活動教研組開展綜合實踐活動“生豆芽”成果展示匯報課教研活動。
課堂上，七個活動小組的組長首先匯報了第一階段“生豆芽”的實踐活動。組長們分別從相關資料的查詢、生豆芽方法的收集、用具的準備、操作的注意事項及觀察記錄的采用等多個方面，展示交流小組同學在本階段實踐活動中的所學、所獲，以及遇到的問題與解決策略等。
第二階段“制作美食”的實踐活動成果匯報中，每小組代表或圖片，或視頻，或文字材料，以不同的輔助手段向其他小組同學與在座的老師們匯報“美食的構思理念”“烹飪方法的來源”以及制作過程中發現的問題、發生的有趣故事等。其中，第四小組的同學添加了“豆芽價錢互算”的探究項目，根據自己記錄在生豆芽前后的重量變化，以及在集市上調查專業人士所得的數據，換算出將豆生成芽后的收利；第六小組的同學探究換算了不同豆芽制作成不同美食后與飯店相應菜價之間的差價。
對研究過程及研究結果及時反思總結也是實踐活動的關鍵環節，各小組以小論文的形式展示了比較規范的實踐報告或探究成果。同時，學生自我評價、小組互評相應展開，教師相繼點撥、評價，激勵學生創新實踐，靈活展示，豐富交流內容。
課后，綜合實踐活動教研組成員對本節課進行了評價，認為本課能從學生的真實實踐活動出發，注重學生的生活體驗，著力培養了學生的綜合素質與實踐能力。同時針對課堂出現的問題，提出了“教師在學生實踐活動過程中如何指導，使活動不斷深化”的問題，并進行了研討，促使教研活動得到延伸，探索出具有學科性的有效教學策略。
