為持續提升教師專業素養，營造良好的閱讀氛圍，我園組織了一場教師線上讀書分享活動，本次是由任可欣老師分享書籍《每個孩子都需要被看見》。

  通過深讀此書，任老師深刻領悟了與內向孩子相處的藝術，書中通過實例說明，當孩子感受到被真正“看見”——即他們的感受被理解、價值被認可時，他們更可能發展出健康的自我認同感和社會適應能力。書中討論了諸如逆反、攻擊性行為等問題行為背后的深層心理動機，強調了積極回應和主動關注對孩子心理健康的關鍵作用。

  通過任老師的分享，大家都受益匪淺。在幼兒園里，每一個孩子都渴望得到老師或同學的關愛。身為教師我們應該因材施教，粗化“標準線”，應主動、耐心地關愛他們，花時間在他們身上，在陪伴的過程中讓他們知道自己是被人關注的。

 撰稿：張楠

審核：董芹

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