??朱永新教授說：“和美好相遇的過程，就是教育的過程”。新教育宛如冬季的陽光般溫暖，又似一股股清泉滋潤著泉山區各校師生的心田，泉山區師生們沐浴著新教育的春風，時刻徜徉在快樂教育的理想里。為更好的推進新教育實驗的踐行，12月14日，由新沂市教育局徐洪副局長、劉全主任、沛縣教育局程善峰主任組成的新教育實驗專項督導小組走進泉山區開展督導，泉山教育局陳湘副局長、泉山教師發展中心蔣潔主任陪同走訪調研。
??在泉山區教育局，陳湘副局長做《與美好相約而行——泉山區新教育實驗推進工作紀實》匯報。泉山區教育局與新教育的遇見始于全市啟動新教育實驗的時刻。半年多來，泉山區把新教育實驗作為“五育并舉”的有效載體，深化區域教學變革的有力抓手以及撬動減負增效的重要支點，積極探索新教育實驗的價值內涵及實踐路徑，努力實現泉山教育人“過一種幸福完整的教育生活”的理想樣態，有效推動了“優教泉山”教育品牌的內涵發展。
??隨后，督導組一行依次走進了徐州市新教育學校、徐州市第三十四中學附屬小學、徐州市礦山路小學、徐州市星光小學，通過深入校園、參觀走訪、聽取匯報、查閱資料等方式，對各校的新教育開展情況進行走訪，參觀并了解了各校開展的新教育實驗的十大行動：“營造書香校園”、“締造完美教室”、“家校合作共育”等各項工作的實施進度和成效。
??在徐州市新教育學校，專家組一行詳細了解了學校的目前基礎建設、新教育特色課程的開設情況，參觀了學校小學、初中部完美教室布置情況、聽取學校新教育實驗工作有序推進情況。在會議室，薛志芳校長做《讓“新”由內而外生長——徐州市新教育學校》項目匯報，隨后，邱華國校長、張碩果校長也分別就學校的新教育特色做匯報，徐州市新教育局學校通過營造書香校園、構建“理想課堂”、研發卓越課程、締造完美教室、推進每月一事、家校合作共育、助力“雙減”落實等具體措施推動新教育在學校的生根落地。
??徐州市新教育學校追求“過一種幸福完整的教育生活”的教育理念；秉承“真實畢業，素質升學；學以成人，對話世界。”的育人目標；倡導“激發每一位師生的善意與潛能。”的管理理念。整合新教育內外豐富的教育資源，以新教育“十大行動”為實踐，以國家課程為基礎，積極開發研創課程、融合實踐課程，豐富校園生活，努力打造新教育成果系統轉化的示范校、泉山區教育體制改革的先行校、學校周邊百姓家門口的品牌校，讓每位師生在這里書寫自己的生命精彩。
??在徐州市第三十四中學附屬小學的督導現場，溢滿書香的校園里，三十四中附小“智慧欄”、“小作家園地”、“才藝展示”、“明星風采”、“好書推薦”、校園“雋雅”兒童創享月系列活動等有聲有色，學校更是在閱讀能力、數學思維、英語表達、科學探究等方面激發學生學習潛能，提升學生綜合素養。一本本讀寫繪報、成長文集，創意作品，無不展示著三十四中附小師生們積極踐行新教育實驗的良好樣態。
??胡新龍校長圍繞新教育信念——“行動，就有收獲；堅持，才有奇跡”展開學校新教育實驗工作階段性匯報。圍繞“營造書香校園”“推進每月一事”“師生共寫隨筆”“構建理想課堂”“締造完美教室”五大重點行動，具體介紹學校貫徹落實新教育實驗工作情況，充分展示學校在行動中成長，在創新中突破。學校啟動閱讀伴我成長、教師專業發展、構建理想課堂三項任務，突出一個重點工程，即結合省級品格提升項目“雋雅兒童品格涵養的創享行動”，將“邊行動，邊思考，邊提升”作為新教育在三十四中附小實踐的主要方法，引領實踐的努力方向，將新教育實施融入辦學治校和教育教學全過程，讓教師和學生的學習生活方式悄然改變。
??在徐州市礦山路小學，學校通過創設書香校園環境、精選優質學生讀物、踐行“晨誦、午讀、暮省”的讀書形式，保證每天足量的閱讀時間、開啟共同閱讀模式等落實積極踐行著新教育，礦山路小學的完美教室學校做到“十個一”：一個班徽、一首班歌、一句班訓、一面班旗、一張合影、一塊展示板、一方植物角、一個小書包、一塊讀書角、一面會說話的墻壁······
??張敏校長做《以“新”得力，向美而行》新教育實施匯報，自5月10日徐州市新教育實驗啟動以來，6月學校組織教師進行新教育培訓，7、8月教師研讀新教育相關書籍，9月締造完美教師行動正式啟動，10月愛國主題國旗下風采展示，11月讀書節啟動儀式，12月卓越口才廣播員選拔。以省課程基地項目《指向素養提升的區域教學變革》為抓手，構筑素養課堂；以中央電教館智能研修平臺試驗區為依托，全面推進教師智能研修，改變教科研生態；以大閱讀推動書香校園建設。學校以區域3+X模式為主線，根據校情，制定適切的校級自選行動。
??在徐州市星光小學，專家組觀看了學校的數學團隊帶來的“精準智能研修，賦能素養課堂，看到了完美教室在校園中幸福生長，星光書香少年之晨誦、午讀、暮省；星光孩子們精彩演繹臺上三分鐘、校歌合唱等精彩展示。極目新教育，讓師生“過一種幸福完整的教育生活”，是新教育之夢，也是星光人對教育事業的執著追求和初心賡續。沒有觀望，沒有躊躇，全體星光人也堅定不移地潛行在“新教育”的探索之路上。
??朱霄校長做《賡續“新教育”，擦亮“星時空”》徐州市星光小學“新教育實驗”匯報，依據新教育實驗區（校）發展指導性評估框架，結合泉山教育和學校建設，徐州市星光小學將“新教育十大行動”轉化為“3+2+x”方式，即三大區域軸心項目：“構筑素養課堂”“教師智能研修”“營造書香校園”；兩大集團核心項目：“研發卓越課程”和“培養卓越口才”；x校本關聯項目：推進每月一事、聆聽窗外聲音、家校合作共育、締造完美教室、師生共寫隨筆。使“星教育”推陳出新和“新教育”星光表達相得益彰，互相觀照。
??督導最后，專家組們紛紛表示：泉山區各校新教育氛圍營造濃厚，“新教育十大行動”結合學校特色積極進行推動落實，也欣喜地看到各校取得了階段性的成果。相信通過走“新教育”特色之路，各校校園文化一定會有更豐厚的底蘊，教師整體素質會得到顯著轉變，學生的德、智、體、美、勞也得到全面發展，學校的管理水平能夠更上新臺階，教育教學質量得到了大幅度提升。
??通過此次徐州市新教育專項督導，更加地堅定了泉山區教育所選擇的方向。新教育主張相信歲月，相信種子，執著就是一粒神奇的種子，今后的歲月，泉山區各校將會不斷堅持，不斷總結，不斷創新，用生命創造生命，用真心贏得真心。新時代，新教育，新征程，站在新起點上的泉山教育人，一定會借此次新教育督導活動的東風，揚帆起航，積極進取，用汗水澆灌出碩果，開創教育教學工作新局面。
