中華文明，源遠流長；先師孔子，萬世師表。《論語》經典，千古流傳。
“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之”。為了進一步弘揚友愛團結的精神，增強班級凝聚力，營造和諧友愛的校園氛圍，青年路小學教育集團人才家園小學開展了“問道先賢-友愛同學”主題活動。
作為新時代的少年，我們要胸懷家國，尚德崇圣，踐行先師教誨，學做儒雅君子，爭做明德正心、明理正行的好少年！讓我們學習圣賢，走近經典，將華夏文明代代相傳。
父母和孩子們共讀經典著作《論語》，父母教育引導孩子和班里同學相處需要注重尊重、溝通、合作等。通過積極引導和幫助，孩子學會與人相處的基本技巧和方法，更好地融入班級這個大家庭中。
活動中，各班級班主任根據教育、教學要求和班級學生的實際情況，圍繞“問道先賢-友愛同學”的主題開展了形式多樣的活動。有的班級通過演講、分享會的形式，讓學生們積極發言，分享自己與同學友好相處的經歷和收獲；有的班級則通過小組討論、角色扮演等形式，模擬解決同學間的矛盾，讓學生們學會換位思考和溝通技巧；還有的班級邀請了班級中的老師或同學分享班級團結、友愛的故事或個人經歷，讓同學們感受到團結友愛的力量。
此外，各班還精心搭建寫作與分享平臺。孩子們通過寫作發現身邊同學的優點，當學生學會欣賞他人的優點時，更容易與他人建立良好的合作關系。孩子們不僅學會了欣賞他人，還從中汲取了寶貴的經驗教訓。這不僅有助于同學們向他人學習，還有助于提升自己的能力和素質，有助于消除誤解和偏見，增進相互之間的理解和尊重。
讓學生寫別人的優點是一種有效的德育方法，可以培養積極的心態，提升個人品質，以及增強團隊合作。這些都有助于培養學生的團結友愛精神，幫助他們建立積極、和諧的人際關系。
本次活動不僅豐富了學生的校園文化生活，也促進了學生之間的相互了解和信任，更加深入地認識到了友愛同學的重要性，學會了如何與同學友好相處。同學們在活動中展現出了積極向上的精神風貌和良好的團隊協作精神，為構建和諧友愛的校園環境奠定了堅實的基礎。
今后，學校將繼續加強對學生的思想道德教育，通過開展形式多樣的活動，弘揚社會主義核心價值觀，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。
圖片：六年級組
文字：陳依
審核：徐婷
